Il moto nel piano

Scheda operativaLiceo · 3ªfisica

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi i seguenti esercizi sul moto nel piano sul tuo quaderno, scrivendo dati, formule, passaggi e risultati con le unità di misura corrette. Usa g = 9,8 m/s² dove necessario e, nei problemi, accompagna sempre i calcoli con un breve disegno della situazione fisica.

  1. Un punto materiale si muove nel piano con velocità di componenti vx = 6 m/s e vy = 8 m/s. Quanto vale il modulo della velocità?
  1. Nel moto parabolico di un proiettile lanciato obliquamente, in assenza di attrito, la componente orizzontale della velocità rimane costante durante tutto il volo.
  1. Nel moto circolare uniforme la velocità ha modulo costante ma direzione variabile: per questo motivo è presente un'accelerazione detta ___, sempre diretta verso il centro della circonferenza.

  2. Associa a ciascuna grandezza fisica la formula corretta che la esprime nel moto circolare uniforme di raggio r e periodo T. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Velocità angolare ω | ω·r | | Velocità lineare v | v²/r | | Accelerazione centripeta a | 1/T | | Frequenza f | 2π/T |

  3. Una biglia viene lanciata orizzontalmente dal bordo di un tavolo alto 1,25 m con velocità iniziale di 3 m/s. Calcola il tempo impiegato a toccare il pavimento e la distanza orizzontale percorsa (gittata). Usa g = 9,8 m/s².

  4. Un proiettile viene lanciato dal suolo con velocità iniziale di 25 m/s, inclinata di 60° rispetto all'orizzontale. Determina le componenti iniziali della velocità, l'altezza massima raggiunta, il tempo totale di volo e la gittata. Usa g = 9,8 m/s².

  5. Spiega con parole tue il principio di indipendenza dei moti e perché è così utile nello studio del moto parabolico.

  6. Una pallina percorre una circonferenza orizzontale di raggio 0,4 m con velocità di modulo costante pari a 2 m/s. Calcola il periodo del moto, la velocità angolare e l'accelerazione centripeta a cui è soggetta.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Puoi usare la calcolatrice. Disegna sempre uno schema se ti aiuta. Una sola operazione per riga.

  1. Nel moto nel piano, quante componenti ha il vettore velocità?
  • A) Una (1) sola componente
  • B) Due (2) componenti
  • C) Tre (3) componenti
  1. Il moto lungo x e il moto lungo y sono indipendenti tra loro.
  • Vero / Falso
  1. La traiettoria di un proiettile lanciato orizzontalmente è una ___.

  2. Collega ogni simbolo al suo significato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | vx | velocità verticale | | vy | accelerazione di gravità | | g | tempo trascorso | | t | velocità orizzontale |

  3. Una pallina cade da un tavolo alto due (2) metri. Cosa succede al moto orizzontale?

  • A) Rallenta fino a fermarsi
  • B) Resta uniforme con la stessa velocità
  • C) Accelera verso il basso
  1. Una biglia esce da un tavolo con velocità orizzontale vx = 4 m/s. Il tavolo è alto cinque (5) metri circa. Usa g = 10 m/s² per semplificare. Calcola il tempo di caduta usando la formula t = √(2y/g).

  2. Spiega con parole tue perché due palline lanciate dalla stessa altezza, una ferma e una con spinta orizzontale, toccano terra insieme.

  3. Quale figura geometrica descrive la traiettoria di un proiettile?

  • A) Una linea retta
  • B) Un cerchio
  • C) Una parabola
  • D) Un triangolo

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.scienze.cl3.fenomeni-fisici-astronomici.01-2025 — Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione. Da revisionare.

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