Svolgi con attenzione i seguenti 24 esercizi sulla seconda rivoluzione industriale. Leggi bene ogni consegna, rispondi sul quaderno o sulla scheda e, dove richiesto, motiva sempre la tua risposta con esempi concreti. Gli esercizi servono a verificare se sai riconoscere date, protagonisti, invenzioni, cambiamenti sociali e conseguenze del periodo studiato.
- In quale periodo si colloca abitualmente la seconda rivoluzione industriale?
- A) 1750-1830
- B) 1830-1870
- C) 1870-1914
- D) 1914-1945
- Quale tra questi Paesi diventa una delle nuove protagoniste industriali a fine Ottocento, superando in molti settori l'Inghilterra?
- A) Spagna
- B) Germania
- C) Portogallo
- D) Grecia
- La seconda rivoluzione industriale sostituisce completamente la prima, facendo sparire il carbone e la macchina a vapore.
- Vero / Falso
- L'acciaio è una lega di ferro e carbonio più resistente del ferro tradizionale e viene prodotto in grande quantità grazie al convertitore Bessemer.
- Vero / Falso
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Nel 1879 Thomas Edison perfeziona la ___ a incandescenza, che permette di illuminare in modo sicuro case, strade e fabbriche.
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Guglielmo ___ riesce a trasmettere segnali a distanza senza fili, dando inizio all'epoca della radio.
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Henry Ford applica nella sua fabbrica di automobili la catena di ___, riducendo enormemente i tempi di produzione.
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L'apertura del Canale di ___ nel 1869 accorcia notevolmente la rotta marittima tra Europa e Asia.
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Collega ciascun inventore o imprenditore alla sua invenzione o azienda più famosa. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Thomas Edison | Dinamite | | Alfred Nobel | Catena di montaggio per automobili | | Henry Ford | Radio senza fili | | Guglielmo Marconi | Standard Oil (industria del petrolio) | | John D. Rockefeller | Lampadina a incandescenza |
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Collega ciascuna data all'evento corretto della seconda rivoluzione industriale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 1869 | Inaugurazione della Torre Eiffel | | 1889 | Prima proiezione cinematografica dei fratelli Lumière | | 1895 | Uscita della Ford Model T | | 1908 | Apertura del Canale di Panama | | 1914 | Apertura del Canale di Suez |
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Collega ciascun settore industriale al prodotto tipico che ne caratterizza lo sviluppo a fine Ottocento. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Industria chimica | Acciaio per ponti e grattacieli | | Industria siderurgica | Lampadine e centrali elettriche | | Industria elettrica | Carburante per motori a scoppio | | Industria petrolifera | Fertilizzanti e coloranti artificiali |
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Quale di queste invenzioni NON appartiene alla seconda rivoluzione industriale?
- A) Telefono
- B) Automobile
- C) Macchina a vapore di Watt
- D) Radio
- Che cosa si intende per "taylorismo"?
- A) Un metodo agricolo per coltivare più cereali
- B) Un'organizzazione scientifica del lavoro in fabbrica basata su gesti precisi e cronometrati
- C) Un movimento artistico nato a Parigi
- D) Un sistema politico contro i sindacati
- La società di massa è caratterizzata, fra le altre cose, da:
- A) Scomparsa delle città a favore delle campagne
- B) Riduzione drastica dell'alfabetizzazione
- C) Diffusione di scuola obbligatoria, stampa, sport e cinema
- D) Eliminazione del lavoro in fabbrica
- Il triangolo industriale italiano comprende le città di Milano, Torino e Genova.
- Vero / Falso
- Durante la seconda rivoluzione industriale il lavoro minorile in fabbriche e miniere era ormai completamente scomparso.
- Vero / Falso
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Spiega in poche righe perché l'elettricità è considerata una delle protagoniste della seconda rivoluzione industriale.
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Descrivi che cos'è la catena di montaggio e quale effetto ha sul prezzo dei prodotti, usando l'esempio dell'automobile.
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Spiega quali furono i principali cambiamenti nei trasporti e nelle comunicazioni durante la seconda rivoluzione industriale, mostrando come essi resero il mondo "più piccolo".
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Analizza le luci e le ombre della seconda rivoluzione industriale, portando almeno due esempi per ciascun aspetto.
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Che cos'è l'imperialismo coloniale di fine Ottocento e in che modo è collegato alla seconda rivoluzione industriale?
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Indica due nuove forme di organizzazione politica o sociale dei lavoratori nate o sviluppatesi in questo periodo e spiega che cosa chiedevano.
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Secondo te, quale invenzione della seconda rivoluzione industriale ha cambiato di più la vita quotidiana delle persone? Motiva la tua scelta con almeno tre argomenti.
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Immagina di essere un giovane storico che deve preparare una breve linea del tempo della seconda rivoluzione industriale per la classe. Indica i passi che seguiresti, scegliendo cinque eventi significativi tra quelli studiati.