Svolgi con attenzione gli esercizi seguenti sulla materia e sui suoi stati. Leggi bene ogni richiesta, rifletti prima di rispondere e, quando ti viene chiesto di motivare, scrivi frasi complete sul quaderno. Buon lavoro!
- Quali sono le due grandezze che definiscono la materia?
- A) Colore e odore
- B) Massa e volume
- C) Peso e altezza
- D) Temperatura e densità
- In quale stato della materia le molecole si muovono più liberamente e velocemente?
- A) Solido
- B) Liquido
- C) Aeriforme
- D) In tutti allo stesso modo
- Un corpo che ha forma propria e volume proprio si trova nello stato:
- A) Liquido
- B) Solido
- C) Gassoso
- D) Plasma
- Il passaggio dell'acqua liquida del mare a vapore sotto i raggi del Sole si chiama:
- A) Condensazione
- B) Solidificazione
- C) Evaporazione
- D) Brinamento
- I liquidi hanno una forma propria che non cambia mai, qualunque sia il recipiente che li contiene.
- Vero / Falso
- I gas occupano sempre tutto lo spazio a disposizione, espandendosi nell'intero recipiente.
- Vero / Falso
- Durante i passaggi di stato la temperatura del corpo aumenta sempre in modo costante.
- Vero / Falso
- Il ghiaccio è acqua allo stato solido e galleggia sull'acqua liquida perché è meno denso.
- Vero / Falso
- La sublimazione è il passaggio diretto dallo stato solido a quello aeriforme.
- Vero / Falso
-
Nei solidi le molecole sono molto ___ tra loro e vibrano sul posto senza spostarsi.
-
Il passaggio da liquido a solido per raffreddamento si chiama ___.
-
I gas, a differenza dei liquidi, sono ___, cioè possono essere ridotti di volume.
-
Le goccioline che si formano sul coperchio di una pentola in cui bolle l'acqua sono il risultato della ___.
-
Abbina ciascun passaggio di stato alla sua descrizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Fusione | Da liquido a solido per raffreddamento | | Solidificazione | Da liquido ad aeriforme | | Vaporizzazione | Da aeriforme a liquido | | Condensazione | Da solido ad aeriforme direttamente | | Sublimazione | Da aeriforme a solido direttamente | | Brinamento | Da solido a liquido per riscaldamento |
-
Abbina ogni oggetto allo stato della materia in cui normalmente si trova. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Chiodo di ferro | Liquido | | Latte nel bicchiere | Aeriforme | | Aria nel palloncino | Solido | | Cubetto di ghiaccio | Aeriforme | | Vapore della doccia calda | Solido |
-
Cosa accade alle molecole di un solido quando viene riscaldato fino alla temperatura di fusione?
- A) Si fermano completamente
- B) Aumentano i loro movimenti e si allontanano un poco
- C) Scompaiono
- D) Diventano più piccole
-
Spiega con parole tue perché un liquido cambia forma quando viene versato in recipienti diversi, ma il suo volume resta uguale.
-
Descrivi che cosa succede quando lasci un cubetto di ghiaccio sul tavolo della cucina in una giornata estiva, indicando il nome del passaggio di stato che osservi.
-
Osserva questa situazione: una bottiglietta da mezzo litro viene riempita per metà con acqua e poi tappata; viene lasciata in frigorifero per molte ore. Spiega cosa accade all'interno della bottiglia e quali stati della materia sono coinvolti, indicando se cambiano forma o volume.
-
Quale di queste affermazioni sulla materia NON è corretta?
- A) La materia ha una massa
- B) La materia occupa un volume
- C) La materia è sempre visibile a occhio nudo
- D) La materia è composta da molecole
-
Il passaggio diretto da aeriforme a solido, come nel caso della brina sui prati, si chiama ___.
-
Immagina di dover spiegare a un bambino di scuola primaria come si comportano le molecole nei tre stati della materia. Scrivi un testo di almeno cinque righe usando esempi presi dalla vita quotidiana per ciascuno stato.
-
Sul quaderno, fai una piccola indagine domestica: elenca cinque oggetti o sostanze che trovi in cucina, indica per ciascuno lo stato fisico in cui si presenta e prova a immaginare in quale altro stato potrebbe trasformarsi e attraverso quale passaggio.