Il regno delle piante

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 1ªscienze

Lunghezza

SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi seguendo le indicazioni. Ragiona sulle caratteristiche delle piante studiate in classe.

  1. Quale processo permette alle piante di produrre il proprio nutrimento usando la luce solare?
  1. Le felci e i muschi sono piante che producono fiori e frutti per riprodursi.

  1. Le radici assorbono dal terreno acqua e sali minerali, formando la cosiddetta linfa ___.

  2. Associa ogni parte della pianta alla sua funzione principale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Radici | Sostiene la pianta e trasporta la linfa | | Fusto | Realizzano la fotosintesi clorofilliana | | Foglie | Permettono la riproduzione sessuata | | Fiori | Assorbono acqua e sali minerali |

  3. Spiega con parole tue la differenza tra piante gimnosperme e piante angiosperme.

  4. Osserva questa descrizione: una pianta presenta radici, fusto legnoso, foglie aghiformi sempreverdi e produce pigne con semi nudi al loro interno. A quale gruppo del regno delle piante appartiene? Motiva la risposta indicando almeno due caratteristiche decisive.

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Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi senza fretta. Se serve, rileggi due volte.

  1. Quale parte della pianta assorbe acqua dal terreno?
  • A) Le foglie
  • B) La radice
  • C) Il fiore
  • D) Il frutto
  1. Le piante producono il loro cibo grazie alla luce del sole.
  • Vero / Falso

  1. Il processo con cui le piante creano il nutrimento si chiama ___.

  2. Collega ogni parte della pianta alla sua funzione principale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Radice | Cattura la luce del sole | | Foglia | Permette la riproduzione | | Fiore | Sostiene la pianta | | Fusto | Assorbe acqua e sali |

  3. Quante parti principali ha di solito una pianta con fiore?

  • A) 2 (due)
  • B) 3 (tre)
  • C) 4 (quattro)
  • D) 6 (sei)
  1. Scrivi una cosa che le piante regalano agli animali e alle persone.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.scienze.cl3.biologia.06 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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