Multipli e divisori

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 1ªmatematica

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

Scarica in PDF Scarica in Word Adatta al mio alunno

Svolgi sul quaderno gli esercizi proposti, mostrando ogni volta i passaggi di calcolo. Quando devi elencare multipli o divisori, scrivili in ordine crescente. Per i criteri di divisibilità motiva sempre la tua risposta.

  1. Quale dei seguenti numeri NON è un multiplo di 7?
  1. Il numero 1 è divisore di qualsiasi numero naturale.
  1. I divisori di 18 sono: 1, 2, 3, ___, 9, 18.

  2. Abbina ciascun numero all'insieme corretto dei suoi divisori. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 15 | 1, 2, 4, 5, 10, 20 | | 20 | 1, 13 | | 13 | 1, 2, 4, 8, 16 | | 16 | 1, 3, 5, 15 |

  3. Applicando i criteri di divisibilità, quale numero è divisibile contemporaneamente per 2, per 3 e per 5?

  1. Scrivi i primi otto multipli di 9 e spiega come hai fatto a ottenerli.

  2. In una classe ci sono 36 alunni che il professore vuole disporre in file uguali, senza che nessuno resti escluso. In quanti modi diversi può formare le file? Indica tutte le possibili composizioni (numero di file x numero di alunni per fila).

  3. Spiega con parole tue la differenza fra multiplo e divisore, indicando perché i multipli di un numero sono infiniti mentre i divisori sono in quantità limitata. Aiutati con un esempio numerico.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Usa il quaderno a quadretti per i calcoli. Scrivi una sola operazione per riga. Puoi usare la tabellina pitagorica se ti aiuta.

  1. Quale di questi numeri è un multiplo di 3 (tre)?
  • A) 7 (sette)
  • B) 9 (nove)
  • C) 10 (dieci)
  • D) 11 (undici)
  1. Il numero 12 (dodici) è un multiplo di 4 (quattro).
  • Vero / Falso
  1. Completa: 5 (cinque) × 4 (quattro) = ___ , quindi 20 (venti) è multiplo di 5 (cinque).

  2. Collega ogni numero a un suo divisore. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 10 (dieci) | 3 (tre) | | 9 (nove) | 4 (quattro) | | 8 (otto) | 2 (due) | | 6 (sei) | 5 (cinque) |

  3. Quanti divisori ha il numero 7 (sette)?

  • A) 1 (uno)
  • B) 2 (due)
  • C) 3 (tre)
  • D) 4 (quattro)
  1. Il numero 5 (cinque) è un divisore di 15 (quindici).
  • Vero / Falso
  1. Scrivi i primi quattro multipli del numero 6 (sei).

  2. Trova tutti i divisori del numero 10 (dieci) e scrivili in ordine.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.matematica.cl3.numeri.09-2025 — Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione. Da revisionare.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

Adiuvo la riscrive per il profilo del tuo alunno: frasi brevi, font ad alta leggibilità, esercizi calibrati sul disturbo (dislessia, discalculia, ADHD, autismo…).

Adatta gratis