La favola e la fiaba

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 1ªitaliano

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi seguendo le indicazioni. Ricorda le caratteristiche principali della favola e della fiaba studiate in classe.

  1. Quale di questi elementi è tipico della favola?
  1. La fiaba contiene sempre elementi magici e fantastici, come fate, streghe e oggetti incantati.
  1. Lo scopo della favola è educativo: alla fine del racconto troviamo sempre una ___ che insegna una regola di vita.

  2. Collega ogni elemento al genere narrativo corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Animali parlanti | Fiaba | | Lieto fine con matrimonio | Favola | | Morale finale | Fiaba | | Oggetti magici | Favola |

  3. Chi è considerato il più famoso autore di favole dell'antica Grecia?

  1. Spiega con parole tue almeno due differenze tra la favola e la fiaba.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni domanda. Rispondi seguendo le istruzioni. Se serve, rileggi il testo.

  1. Chi sono di solito i personaggi della favola?
  • A) Animali che parlano
  • B) Re e principesse
  • C) Robot del futuro
  • D) Cantanti famosi
  1. La fiaba contiene elementi magici come fate e streghe.
  • Vero / Falso
  1. Alla fine della favola c'è sempre una ___ che insegna qualcosa.

  2. Collega ogni elemento al racconto giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Animali parlanti | Fiaba | | Castello incantato | Favola | | Breve morale finale | Fiaba | | Fata madrina | Favola |

  3. Quale frase apre spesso una fiaba?

  • A) Caro diario
  • B) C'era una volta
  • C) In conclusione
  • D) Buongiorno a tutti
  1. Scrivi in poche parole una differenza tra favola e fiaba.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.storia.cl3.uso-delle-fonti.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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