Sviluppo e sottosviluppo nel mondo contemporaneo

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 3ªgeografia

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi con attenzione i seguenti 24 esercizi sull'argomento 'Sviluppo e sottosviluppo'. Leggi bene ogni consegna, rifletti prima di rispondere e, dove richiesto, motiva le tue scelte. Se hai dubbi, rileggi la spiegazione del tuo libro o gli appunti del quaderno.

  1. Che cosa misura principalmente il PIL pro capite di un Paese?
  1. L'Indice di Sviluppo Umano (ISU) tiene conto solo del reddito medio degli abitanti.
  1. L'Agenda ___ è il documento firmato dai Paesi delle Nazioni Unite che contiene 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile.

  2. Abbina ogni indicatore alla grandezza che misura. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | PIL pro capite | anni medi di vita alla nascita | | Speranza di vita | percentuale di persone che sanno leggere | | Tasso di alfabetizzazione | bambini morti entro il primo anno di vita | | Mortalità infantile | ricchezza media per abitante |

  3. Quale sigla indica un gruppo di Paesi emergenti che comprende Brasile, Russia, India, Cina e Sudafrica?

  1. Il colonialismo europeo è una delle cause storiche delle disuguaglianze economiche tra Nord e Sud del mondo.
  1. Spiega in due o tre righe la differenza tra Paese ricco e Paese sviluppato.

  2. L'organizzazione internazionale che promuove l'Agenda 2030 e si occupa di pace e cooperazione è l'___.

  3. Quale di queste situazioni è tipica di un Paese a basso reddito?

  1. Collega ogni Paese alla categoria a cui appartiene più correttamente oggi. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Norvegia | Paese emergente | | Cina | Paese a basso reddito | | Sud Sudan | Paese ad alto sviluppo | | Italia | Paese ad alto sviluppo |

  2. Il cambiamento climatico colpisce in modo uguale tutti i Paesi del mondo, senza distinzioni.

  1. Descrivi tre cause attuali (non storiche) che mantengono molti Paesi in condizioni di sottosviluppo, portando per ciascuna un esempio concreto.

  2. L'Indice di Sviluppo Umano combina speranza di vita, livello di istruzione e ___ medio per abitante.

  3. Chi ha ideato il sistema del microcredito per aiutare le donne povere ad avviare piccole attività?

  1. Le ONG sono organizzazioni governative dipendenti direttamente dai ministeri di ogni Stato.
  1. Abbina ogni obiettivo dell'Agenda 2030 alla sua descrizione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Obiettivo 1 | garantire un'istruzione di qualità | | Obiettivo 4 | assicurare acqua pulita e servizi igienici | | Obiettivo 6 | lottare contro il cambiamento climatico | | Obiettivo 13 | sconfiggere la povertà |

  2. Che cos'è il commercio equo e solidale e quale beneficio porta ai produttori del Sud del mondo?

  3. Quale valore può assumere al massimo l'Indice di Sviluppo Umano?

  1. Le aree urbane povere, prive di servizi e acqua pulita, presenti anche nei Paesi emergenti, si chiamano ___.

  2. Oggi i geografi preferiscono parlare di Paesi a basso reddito o in via di sviluppo invece che di Paesi sottosviluppati.

  1. In un Paese immaginario vivono 20 milioni di abitanti e il PIL annuo è di 60 miliardi di dollari. Calcola il PIL pro capite e indica se, in base a questo valore, il Paese appare ricco o povero rispetto a un livello di riferimento di 12.000 dollari pro capite.

  2. Immagina di dover scrivere una lettera a un coetaneo per spiegargli perché lo sviluppo non si misura solo con il denaro. Indica almeno tre aspetti diversi della qualità della vita e porta un esempio per ciascuno.

  3. Quale fenomeno economico ha permesso alle multinazionali di trasferire le produzioni dove il lavoro costa meno?

  1. Osserva un planisfero tematico sull'ISU presente nel tuo atlante. Quali continenti presentano i valori più bassi e quali i più alti? Secondo te, perché?

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi una domanda alla volta. Se serve, rileggi la spiegazione prima di rispondere. Scrivi le risposte sul quaderno o segna la scelta corretta.

  1. Cosa indica lo sviluppo di un Paese?
  • A) Il numero di abitanti
  • B) Il benessere economico e sociale
  • C) La grandezza del territorio
  • D) Il colore della bandiera
  1. Nei Paesi sottosviluppati ci sono molte scuole moderne per tutti i bambini.
  • Vero / Falso
  1. L'indice che misura lo sviluppo umano si chiama ___.

  2. Quale di questi Paesi è considerato sviluppato?

  • A) Ciad
  • B) Niger
  • C) Germania
  • D) Afghanistan
  1. L'ISU considera la durata della vita, l'istruzione e il reddito.
  • Vero / Falso
  1. Collega ogni Paese al suo gruppo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Giappone | Paese sottosviluppato | | Ciad | Paese emergente | | Cina | ISU molto alto | | Norvegia | Paese sviluppato |

  2. Cosa significa la sigla BRICS?

  • A) Un'azienda di mattoni
  • B) Un gruppo di Paesi emergenti
  • C) Una banca europea
  • D) Un partito politico
  1. Lo sfruttamento delle colonie da parte dell'Europa si chiama ___.

  2. Il microcredito è un grande prestito riservato ai ricchi.

  • Vero / Falso
  1. Quale organizzazione lavora per lo sviluppo nel mondo?
  • A) FIFA
  • B) ONU
  • C) NATO
  • D) UEFA
  1. Collega ogni parola alla sua definizione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Sviluppo | Povertà diffusa | | Sottosviluppo | Misura il benessere | | ISU | Spostamento di persone | | Migrazione | Benessere diffuso |

  2. Quale di queste è una causa del sottosviluppo?

  • A) Le scuole moderne
  • B) Le guerre civili
  • C) I tanti ospedali
  • D) Le strade asfaltate
  1. La Norvegia ha un ISU molto basso.
  • Vero / Falso
  1. Gli Obiettivi per lo sviluppo sostenibile dell'ONU sono ___ in totale.

  2. Cosa fanno spesso le persone che vivono in Paesi molto poveri?

  • A) Aprono grandi fabbriche
  • B) Migrano verso Paesi più ricchi
  • C) Comprano case lussuose
  • D) Viaggiano per turismo
  1. Scrivi due indicatori usati per calcolare l'ISU.

  2. Collega ogni causa al suo effetto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Guerra civile | Mancanza di cibo | | Siccità | Sfruttamento delle risorse | | Colonialismo | Aiuto alle famiglie povere | | Microcredito | Distruzione di case |

  3. I Paesi BRICS sono Paesi sviluppati da molti secoli.

  • Vero / Falso
  1. Quale Paese fa parte dei BRICS?
  • A) Italia
  • B) Spagna
  • C) India
  • D) Portogallo
  1. L'organizzazione internazionale che aiuta lo sviluppo si chiama ___.

  2. Spiega con parole tue cosa significa Paese emergente.

  3. Il colonialismo ha lasciato ricchezza ai popoli africani.

  • Vero / Falso
  1. Descrivi tre differenze tra la vita in un Paese sviluppato e in uno sottosviluppato.

  2. Indica un'azione concreta che può aiutare un Paese povero a svilupparsi.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.geografia.cl3.regione-sistema-territoriale.03 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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