Le risorse e l'ambiente

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 3ªgeografia

Lunghezza

SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi seguendo le indicazioni. Lavora con ordine e usa il linguaggio specifico della geografia.

  1. Quale tra queste è una risorsa rinnovabile?
  1. L'impronta ecologica misura quanto territorio serve per soddisfare i consumi di una persona.

  1. Lo sfruttamento eccessivo del suolo agricolo può provocare la ___, cioè la trasformazione del terreno fertile in deserto.

  2. Collega ogni risorsa al settore economico che la utilizza maggiormente. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Acqua dolce | Industria siderurgica | | Minerali metallici | Produzione di energia eolica | | Vento | Industria del mobile | | Legno | Agricoltura irrigua |

  3. Spiega in poche righe la differenza tra risorse rinnovabili e risorse non rinnovabili, portando un esempio per ciascuna.

  4. Descrivi tre comportamenti sostenibili che ogni cittadino può adottare per ridurre il consumo di risorse e proteggere l'ambiente, motivando le tue scelte.

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Leggi con calma ogni domanda. Rispondi a tutti i 6 esercizi. Se non capisci una parola, guarda il glossario.

  1. Quali sono le risorse rinnovabili?
  • A) Petrolio e carbone
  • B) Sole e vento
  • C) Gas naturale
  • D) Metalli rari
  1. Il petrolio è una risorsa che si esaurisce nel tempo.
  • Vero / Falso

  1. L'energia che viene dal sole si chiama energia ___.

  2. Collega ogni risorsa al suo tipo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Vento | Non rinnovabile | | Carbone | Rinnovabile | | Acqua dei fiumi | Non rinnovabile | | Petrolio | Rinnovabile |

  3. Scrivi due azioni utili per proteggere l'ambiente a casa tua.

  4. Cosa significa sviluppo sostenibile?

  • A) Usare tutte le risorse subito
  • B) Usare le risorse senza pensare al futuro
  • C) Usare le risorse con cura per il futuro
  • D) Non usare mai le risorse

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.geografia.cl3.paesaggio.02 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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