L'energia e le sue forme

Scheda operativaScuola primaria · 4ªscienze

Lunghezza

SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi. Pensa a esempi della vita di tutti i giorni per riconoscere le diverse forme di energia.

  1. Quale forma di energia ci permette di vedere gli oggetti intorno a noi?
  1. Il Sole è la principale fonte di energia per il nostro pianeta.

  1. Quando sfreghiamo le mani sentiamo del calore: stiamo trasformando il movimento in energia ___.

  2. Collega ogni oggetto alla forma di energia che produce principalmente. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Lampadina accesa | Energia sonora | | Radio in funzione | Energia termica | | Stufa elettrica | Energia elastica | | Molla compressa | Energia luminosa |

  3. Spiega con parole tue cosa significa che l'energia si trasforma. Fai un esempio.

  4. Marco accende una lampadina collegata alla corrente elettrica. La lampadina illumina la stanza e diventa anche calda. Quali trasformazioni di energia avvengono? Elencale in ordine.

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Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi senza fretta. Puoi rileggere quando vuoi.

  1. L'energia serve a far funzionare le cose. Quale oggetto usa energia elettrica?
  • A) La lampadina accesa
  • B) Una pietra ferma
  • C) Un foglio di carta
  1. Il Sole dona energia luminosa e calore alla Terra.
  • Vero / Falso

  1. Quando corri, il tuo corpo usa energia ___ per muoversi.

  2. Collega ogni fonte alla forma di energia che produce. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Sole | Energia termica (calore) | | Stufa | Energia elettrica | | Pila | Energia del movimento | | Vento | Energia luminosa |

  3. Scrivi due (2) oggetti di casa che usano energia elettrica.

  4. In una stanza ci sono tre (3) lampadine accese. Poi se ne spegne una (1). Quante lampadine restano accese?

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.scienze.cl3.oggetti-materiali-trasformazioni.04 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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