Il suono - Scheda di esercizi

Scheda operativaScuola primaria · 4ªscienze

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi seguendo le indicazioni. Pensa a quello che hai imparato sul suono, sulle vibrazioni e su come si propaga nell'aria.

  1. Che cosa produce il suono?
  1. Il suono può viaggiare anche nel vuoto, dove non c'è aria.
  1. Il suono si propaga grazie alle ___ delle particelle dell'aria.

  2. Collega ogni caratteristica del suono al suo significato corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Intensità | Suono acuto o grave | | Altezza | Riconoscere chi produce il suono | | Timbro | Suono che torna indietro | | Eco | Suono forte o debole |

  3. Spiega con parole tue perché in una stanza vuota la voce sembra rimbombare.

  4. Luca batte le mani vicino a una parete lontana e sente l'eco dopo 2 secondi. Sapendo che il suono percorre circa 340 metri in un secondo, quanti metri ha percorso il suono in totale?

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi senza fretta. Se serve, rileggi la domanda due volte.

  1. Che cosa produce il suono?
  • A) La luce del sole
  • B) La vibrazione di un oggetto
  • C) Il colore di un fiore
  1. Il suono può viaggiare anche nell'acqua.
  • Vero / Falso
  1. Il suono nasce dalla ___ di un corpo.

  2. Collega ogni strumento al modo in cui produce il suono. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Tamburo | Si pizzicano le corde | | Chitarra | Si soffia dentro | | Flauto | Si batte con le mani |

  3. Dove il suono NON può viaggiare?

  • A) Nell'aria
  • B) Nell'acqua
  • C) Nel vuoto dello spazio
  1. Scrivi due (2) suoni che senti a scuola ogni giorno.

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Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.inglese.cl3.ascolto.03-2025 — Nuove Indicazioni Nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione. Da revisionare.

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