I cinque sensi: come scopriamo il mondo

Scheda operativaScuola primaria · 1ªscienze

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno o sulla scheda. Pensa bene prima di rispondere e, se serve, rileggi la spiegazione. Buon lavoro!

  1. Quanti sono i sensi del nostro corpo?
  1. Collega ogni senso al suo organo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Vista | Orecchie | | Udito | Naso | | Olfatto | Lingua | | Gusto | Pelle | | Tatto | Occhi |

  2. Con la lingua possiamo riconoscere i colori degli oggetti.

  1. Quando ascoltiamo la musica usiamo il senso dell' ___.

  2. Quale senso usiamo per capire se l'acqua è calda o fredda toccandola con la mano?

  1. Senza la luce gli occhi non riescono a vedere bene gli oggetti.
  1. Collega ogni situazione al senso che usi per capirla. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Sento il profumo della pizza | Vista | | Vedo l'arcobaleno in cielo | Gusto | | Assaggio il miele dolce | Udito | | Sento il latrato del cane | Tatto | | Tocco la sabbia ruvida | Olfatto |

  2. Il senso che ci fa riconoscere il dolce, il salato, l'amaro e l'aspro si chiama ___.

  3. Quale di questi NON è un sapore che la lingua sente?

  1. Scrivi tre cose che riesci a riconoscere usando il senso dell'olfatto.

  2. Quando siamo raffreddati sentiamo meglio i sapori dei cibi.

  1. Marco chiude gli occhi e tocca un cubetto di ghiaccio. Quale senso sta usando per capire che è freddo?
  1. Racconta che cosa fai a colazione e indica almeno tre sensi diversi che usi mentre fai colazione.

  2. L'organo del senso del tatto è la ___, che ricopre tutto il nostro corpo.

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La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Se vuoi, puoi rispondere a voce con un adulto. Disegna o colora dove ti viene chiesto. Non avere fretta: prenditi il tempo che ti serve.

  1. Con quale parte del corpo vediamo i colori?
  • A) Le orecchie
  • B) Gli occhi
  • C) Il naso
  1. Quale organo usiamo per sentire i sapori?
  • A) La lingua
  • B) La pelle
  • C) Gli occhi
  1. Le orecchie servono per ascoltare i suoni.
  • Vero / Falso
  1. Con il naso possiamo vedere i colori.
  • Vero / Falso
  1. Il senso che usa la pelle si chiama ___.

  2. Con il naso sentiamo gli ___.

  3. Collega ogni senso con il suo organo del corpo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Vista | Orecchie | | Udito | Lingua | | Gusto | Naso | | Olfatto | Pelle | | Tatto | Occhi |

  4. Il limone che sapore ha?

  • A) Dolce
  • B) Aspro
  • C) Salato
  1. Il miele è dolce e lo sentiamo con la lingua.
  • Vero / Falso
  1. Collega ogni cosa al senso che usi di più per scoprirla. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Un fiore profumato | Udito | | Una canzone | Vista | | Un arcobaleno | Gusto | | Una caramella | Olfatto |

  2. Scrivi o disegna una cosa morbida che hai toccato oggi.

  3. Quanti sono i sensi in tutto?

  • A) 3 (tre)
  • B) 5 (cinque)
  • C) 7 (sette)
  1. Quando mangi una mela, quali sensi usi? Prova a dirne due.

  2. Disegna sul quaderno il tuo cibo preferito e indica con una freccia tre sensi che usi per gustarlo.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.scienze.cl5.uomo-viventi-ambiente.05 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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