I numeri entro il 1000

Scheda operativaScuola primaria · 3ªmatematica

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi con attenzione i seguenti esercizi sul quaderno o direttamente sulla scheda. Leggi bene ogni consegna prima di rispondere e controlla sempre il valore delle cifre. Buon lavoro!

  1. Nel numero 472, quale cifra occupa il posto delle centinaia?
  1. Come si scrive in cifre il numero seicentocinque?
  1. Il numero 819 è maggiore di 891.
  1. Il numero 1000 è formato da dieci centinaia.
  1. Nel numero 736, la cifra 3 vale ___ (scrivi il numero in cifre).

  2. Il successivo di 599 è ___.

  3. Il precedente di 800 è ___.

  4. Collega ogni numero scritto in lettere con la sua scrittura in cifre. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Trecentoventi | 702 | | Settecentodue | 990 | | Novecentonovanta | 416 | | Quattrocentosedici | 320 |

  5. Abbina ogni numero alla sua scomposizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 258 | 400 + 0 + 3 | | 403 | 600 + 70 + 1 | | 671 | 900 + 30 + 0 | | 930 | 200 + 50 + 8 |

  6. Quale dei seguenti numeri si trova tra 540 e 560?

  1. Scrivi in ordine crescente i seguenti numeri: 384, 348, 438, 483, 834.

  2. Scomponi il numero 507 indicando centinaia, decine e unità.

  3. Completa la sequenza contando di 100 in 100: 200, 300, ___, 500, ___, 700.

  4. Completa con il simbolo giusto tra >, < oppure =: 615 ___ 651.

  5. Quante decine ci sono nel numero 470?

  1. Nel numero 309 la cifra 0 sta al posto delle decine e indica che non ci sono decine.
  1. In una biblioteca scolastica ci sono 3 scaffali con 100 libri ciascuno, 4 ripiani con 10 libri ciascuno e altri 7 libri sul tavolo. Quanti libri ci sono in tutto?

  2. Marta ha risparmiato 248 euro, mentre suo fratello Luca ne ha risparmiati 274. Chi ha messo da parte più soldi e quanti euro di differenza ci sono tra i due?

  3. Spiega con parole tue perché nel numero 480 lo zero è importante e cosa succederebbe se lo togliessimo.

  4. Inventa tre numeri a tre cifre che siano compresi tra 600 e 700 e scrivili in ordine decrescente.

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La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Usa la tabella h-da-u sul quaderno se ti aiuta. Puoi colorare le centinaia, le decine e le unità con tre colori diversi. Non avere fretta: fai una cosa alla volta.

  1. Nel numero 358, quante centinaia ci sono?
  • A) 3 (tre) centinaia
  • B) 5 (cinque) centinaia
  • C) 8 (otto) centinaia
  • D) Nessuna centinaia
  1. Quale numero si legge 'quattrocentodue'?
  • A) 420
  • B) 402
  • C) 442
  • D) 204
  1. Il numero 716 è più grande di 761.
  • Vero / Falso
  1. Il numero 500 ha 5 (cinque) centinaia, 0 decine e 0 unità.
  • Vero / Falso
  1. Nel numero 643, la cifra 6 (sei) vale ___ unità.

  2. Il precedente di 200 è ___.

  3. Il successivo di 549 è ___.

  4. Qual è la scomposizione corretta di 274?

  • A) 200 + 7 + 4
  • B) 200 + 70 + 4
  • C) 20 + 70 + 4
  • D) 2 + 7 + 4
  1. Componi: 300 + 50 + 8 = ___

  2. Quale simbolo va tra 482 e 482?

  • A) maggiore (>)
  • B) minore (<)
  • C) uguale (=)
  • D) Nessun simbolo
  1. Abbina ogni numero alla sua scomposizione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 185 | 500 + 0 + 6 | | 506 | 700 + 30 + 0 | | 730 | 200 + 40 + 9 | | 249 | 100 + 80 + 5 |

  2. Abbina ogni numero al suo precedente. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 400 | 280 | | 281 | 609 | | 610 | 99 | | 100 | 399 |

  3. Quale numero è pari?

  • A) 377
  • B) 482
  • C) 561
  • D) 699
  1. Il numero 815 è dispari.
  • Vero / Falso
  1. Continua la serie a salti di 10 (dieci): 320, 330, 340, ___.

  2. Continua la serie a salti di 100 (cento): 150, 250, 350, ___.

  3. Metti in ordine crescente: 405, 450, 504, 540. Quale viene per primo?

  • A) 540
  • B) 504
  • C) 450
  • D) 405
  1. Scrivi in cifre il numero 'seicentotredici'.

  2. Marta conta 3 (tre) scatoloni da 100 figurine, 4 mazzetti da 10 e 7 (sette) figurine sciolte. Quante figurine ha in tutto?

  3. Scegli un numero tra 100 e 1000. Disegna la tabella h-da-u. Scrivi la scomposizione, il precedente e il successivo. Indica se è pari o dispari.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.matematica.cl3.numeri.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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