Allenamento con le tabelline

Scheda operativaScuola primaria · 2ªmatematica

Lunghezza

SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio. Ricorda che moltiplicare significa sommare lo stesso numero più volte. Lavora con calma e controlla i risultati.

  1. Quanto fa 6 × 4?
  1. Il risultato di 7 × 3 è 21.

  1. Completa la tabellina del 5: 5, 10, 15, ___, 25, 30.

  2. Collega ogni moltiplicazione al suo risultato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 8 × 2 | 27 | | 9 × 3 | 20 | | 4 × 5 | 36 | | 6 × 6 | 16 |

  3. Quale moltiplicazione dà come risultato 18?

  1. In classe ci sono 4 file di banchi. Ogni fila ha 6 banchi. Quanti banchi ci sono in tutto?

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

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Leggi con calma ogni esercizio.

Puoi usare le dita o disegnare i gruppi.

Il simbolo × vuol dire 'moltiplicato'.

Il simbolo = vuol dire 'uguale a'.

  1. Quanto fa 2 (due) × 3 (tre)?
  • A) 5 (cinque)
  • B) 6 (sei)
  • C) 4 (quattro)
  1. È vero che 5 (cinque) × 2 (due) = 10 (dieci)?
  • Vero / Falso

  1. Completa la tabellina del 2 (due): 2 × 4 (quattro) = ___

  2. Unisci ogni moltiplicazione al suo risultato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 3 (tre) × 2 (due) | 8 (otto) | | 4 (quattro) × 2 (due) | 15 | | 5 (cinque) × 3 (tre) | 4 (quattro) | | 2 (due) × 2 (due) | 6 (sei) |

  3. Nella tabellina del 5 (cinque), quanto fa 5 × 4 (quattro)?

  • A) 20 (venti)
  • B) 15
  • C) 25
  1. Anna ha 3 (tre) sacchetti.

In ogni sacchetto ci sono 2 (due) caramelle.

Quante caramelle ha in tutto Anna?

Riferimento curricolare

Scheda didattica originale fedele al curriculum sec-1grado.

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