Contare avanti e indietro fino a 20

Scheda operativaScuola primaria · 1ªmatematica

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno o direttamente sulla scheda. Ricordati di guardare bene se devi contare avanti o indietro e usa la striscia dei numeri se hai bisogno di aiuto. Buon lavoro!

  1. Completa la sequenza contando avanti: 3, 4, 5, ___, 7, 8.

  2. Completa la sequenza contando indietro: 10, 9, 8, ___, 6, 5.

  3. Quale numero viene subito dopo il 12?

  1. Quale numero viene subito prima del 9?
  1. Contare indietro vuol dire dire i numeri partendo dal più grande e andando verso il più piccolo.
  1. Se conto avanti partendo da 5, il numero successivo che dico è 4.
  1. Collega ogni numero al suo successivo (il numero che viene subito dopo). | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 6 | 12 | | 11 | 15 | | 14 | 20 | | 19 | 7 |

  2. Conta avanti partendo da 14: quali sono i tre numeri che devi dire?

  1. Conto alla rovescia per il razzo: 5, 4, ___, 2, 1, partenza!

  2. Scrivi sul quaderno tutti i numeri da 0 a 15 contando avanti, poi sottolinea il numero che viene dopo il 10.

  3. Marco ha 8 figurine e il nonno gliene regala altre 3. Conta avanti partendo da 8 per scoprire quante figurine ha adesso Marco in totale.

  4. Sofia ha 12 caramelle in una scatola e ne mangia 4 durante la merenda. Conta indietro partendo da 12 per scoprire quante caramelle le restano nella scatola.

  5. Collega ogni numero al suo precedente (il numero che viene subito prima). | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 5 | 9 | | 10 | 12 | | 13 | 17 | | 18 | 4 |

  6. Inventa una piccola storia con il tuo orsacchiotto in cui devi contare avanti da 1 a 10 per addormentarlo, e poi contare indietro da 10 a 1 per svegliarlo. Scrivi tutti i numeri in ordine sul quaderno.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la discalculia

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Anteprima della versione adattata

Ciao! Ora tocca a te. Leggi piano ogni esercizio. Se vuoi, usa le dita o disegna la linea dei numeri da 0 (zero) a 10 (dieci) sul quaderno. Fai un esercizio alla volta, senza fretta.

  1. Conto avanti partendo da 2 (due). Quale numero dico subito dopo?
  • A) 1 (uno)
  • B) 3 (tre)
  • C) 5 (cinque)
  1. Conto indietro partendo da 6 (sei). Quale numero dico subito dopo?
  • A) 7 (sette)
  • B) 5 (cinque)
  • C) 4 (quattro)
  1. Contare avanti vuol dire andare verso numeri più grandi.
  • Vero / Falso
  1. Il simbolo − vuol dire aggiungere.
  • Vero / Falso
  1. Completa: 3 (tre), 4 (quattro), ___ , 6 (sei).

  2. Completa contando indietro: 8 (otto), 7 (sette), ___ , 5 (cinque).

  3. Collega ogni numero al suo vicino che viene subito dopo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 2 (due) | 6 (sei) | | 5 (cinque) | 8 (otto) | | 7 (sette) | 10 (dieci) | | 9 (nove) | 3 (tre) |

  4. Parto da 4 (quattro) e faccio 2 (due) salti avanti. Dove arrivo?

  • A) 5 (cinque)
  • B) 6 (sei)
  • C) 7 (sette)
  1. Parto da 9 (nove) e faccio 3 (tre) salti indietro. Dove arrivo?
  • A) 6 (sei)
  • B) 7 (sette)
  • C) 5 (cinque)
  1. Qual è il numero che viene prima di 7 (sette)? Scrivilo: ___ .

  2. Conta avanti da 1 (uno) fino a 5 (cinque). Scrivi i numeri.

  3. Conta indietro da 5 (cinque) fino a 1 (uno). Scrivi i numeri.

  4. Lisa ha 3 (tre) palloncini. Ne riceve altri 2 (due). Quanti palloncini ha ora? Conta avanti per scoprirlo.

  5. Marco ha 7 (sette) biscotti. Ne mangia 2 (due). Quanti biscotti restano? Conta indietro per scoprirlo.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.tecnico-informatica-telecomunicazioni.informatica.cl3.logica-iterativa-ricorsiva.01 — Riordino degli istituti tecnici. Da revisionare.

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