L'articolo di cronaca

Scheda operativaScuola primaria · 5ªitaliano

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno o direttamente sulla scheda. Ricorda di rispondere con frasi chiare e precise, come fa un vero giornalista. Buon lavoro!

  1. Qual è lo scopo principale di un articolo di cronaca?
  1. In un articolo di cronaca il giornalista può inventare alcuni particolari per rendere la notizia più interessante.
  1. Quali sono le cinque domande fondamentali a cui risponde un articolo di cronaca?
  1. Le cinque domande fondamentali della cronaca si chiamano anche le cinque ___ perché in inglese iniziano tutte con questa lettera.

  2. Collega ogni parte dell'articolo alla sua definizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Occhiello | Parte più evidente, scritta in grande, che incuriosisce il lettore | | Titolo | Una o due righe sotto al titolo che anticipano il contenuto | | Sommario | Primo paragrafo che riassume le informazioni principali | | Lead | Frase breve sopra al titolo che introduce l'argomento |

  3. In quale parte dell'articolo si trovano le risposte alle principali cinque W?

  1. Il linguaggio della cronaca deve essere oggettivo, cioè senza opinioni personali del giornalista.
  1. Una notizia che racconta l'inaugurazione di una nuova fontana in piazza appartiene alla cronaca ___ .

  2. Collega ogni tipo di cronaca all'esempio di notizia adatto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Cronaca nera | Matrimonio di un famoso cantante italiano | | Cronaca rosa | Apertura di una nuova biblioteca comunale | | Cronaca bianca | Finale del campionato di calcio giovanile | | Cronaca sportiva | Furto in un negozio del centro città |

  3. Quale tra queste frasi è scritta nello stile corretto della cronaca?

  1. Nel lead di un articolo di cronaca si trovano solo dettagli secondari e curiosità.
  1. La parte dell'articolo scritta in caratteri grandi e che deve incuriosire il lettore si chiama ___ .

  2. Spiega con parole tue la differenza tra cronaca nera e cronaca sportiva.

  3. Quale di questi titoli è il più adatto a un articolo di cronaca scolastica?

  1. Collega ogni domanda delle cinque W alla risposta giusta riferita a questa notizia: "Ieri pomeriggio, in piazza del Comune, gli alunni della classe 5ª A hanno piantato dieci alberi per la Giornata dell'Ambiente". | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Chi? | Hanno piantato dieci alberi | | Che cosa? | Ieri pomeriggio | | Quando? | In piazza del Comune | | Dove? | Per la Giornata dell'Ambiente | | Perché? | Gli alunni della classe 5ª A |

  2. Il giornalista, prima di scrivere l'articolo, raccoglie le informazioni parlando con i ___ presenti al fatto.

  3. In un articolo di cronaca è importante usare frasi come "secondo me" e "mi sembra" per esprimere opinioni.

  1. Inventa un titolo e un sommario di due righe per un articolo che racconta una gara di lettura ad alta voce svolta nella tua scuola.

  2. Scrivi un articolo di cronaca di almeno dieci righe su un fatto realmente accaduto nella tua classe o nella tua scuola in questo anno scolastico. Ricorda di inserire titolo, sommario, lead e di rispondere a tutte le cinque W.

  3. Quale di queste informazioni NON appartiene tipicamente al lead di un articolo di cronaca?

  1. Trasforma questa frase troppo soggettiva nello stile corretto della cronaca: "Stamattina presto è successa una cosa pazzesca davanti alla scuola, è venuto un sacco di gente".

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Fai una richiesta alla volta. Se ti aiuta, leggi le frasi ad alta voce. Prenditi tutto il tempo che serve. Buon lavoro!

  1. Che cos'è un articolo di cronaca?
  • A) Un racconto inventato
  • B) Un testo che racconta fatti veri
  • C) Una poesia
  1. L'articolo di cronaca racconta storie di fantasia.
  • Vero / Falso
  1. Abbina ogni domanda della cronaca al suo significato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Chi? | L'azione accaduta | | Cosa? | Il tempo del fatto | | Quando? | Il luogo del fatto | | Dove? | Il motivo del fatto | | Perché? | La persona del fatto |

  2. Le cinque domande della cronaca sono: chi, cosa, quando, dove, ___.

  3. A che cosa serve il titolo di un articolo?

  • A) Ad attirare il lettore
  • B) A nascondere la notizia
  • C) A fare ridere
  1. Il giornalista deve scrivere le sue opinioni personali.
  • Vero / Falso
  1. La piccola frase scritta sopra al titolo si chiama ___.

  2. Abbina ogni parte dell'articolo alla sua funzione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Titolo | Introduce il titolo | | Occhiello | Riassume l'articolo | | Sommario | Apre il testo con le notizie principali | | Lead | Attira il lettore |

  3. Quale tipo di cronaca racconta una partita di calcio?

  • A) Cronaca rosa
  • B) Cronaca sportiva
  • C) Cronaca nera
  1. La prima parte del testo dell'articolo si chiama ___.

  2. L'occhiello si trova sopra al titolo.

  • Vero / Falso
  1. Quale linguaggio si usa nella cronaca?
  • A) Difficile e ricercato
  • B) Chiaro e semplice
  • C) Magico e fantasioso
  1. Abbina ogni tipo di cronaca al fatto giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Cronaca sportiva | Una mostra in città | | Cronaca culturale | L'apertura di un parco | | Cronaca bianca | Un furto in un negozio | | Cronaca nera | La vittoria di una squadra |

  2. Le notizie dell'articolo di cronaca devono essere sempre ___.

  3. L'articolo di cronaca si trova solo sui libri di fiabe.

  • Vero / Falso
  1. Inventa un titolo breve per questa notizia: la tua classe ha piantato dieci alberi nel giardino della scuola.

  2. Il giornalista deve essere ___ e non scrivere opinioni personali.

  3. Leggi la frase e trova le cinque W: 'Ieri Anna ha trovato un cane smarrito al parco perché aveva sentito i suoi lamenti.' Scrivi chi, cosa, quando, dove, perché.

  4. Qual è l'ordine corretto delle parti dell'articolo?

  • A) Lead, titolo, dettagli
  • B) Titolo, sommario, lead, dettagli
  • C) Dettagli, titolo, lead
  1. Scrivi un piccolo articolo di cronaca su un fatto vero accaduto a scuola. Inserisci titolo, lead e due righe di dettagli.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.storia.cl3.produzione-orale-scritta.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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