Il testo argomentativo

Scheda operativaScuola primaria · 5ªitaliano

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

Scarica in PDF Scarica in Word Adatta al mio alunno

Svolgi i seguenti esercizi sul testo argomentativo con attenzione. Leggi bene le consegne, rifletti prima di rispondere e, quando ti viene chiesto di scrivere, usa frasi chiare e ordinate sul quaderno.

  1. Qual è lo scopo principale di un testo argomentativo?
  1. Quali sono le tre parti fondamentali del testo argomentativo?
  1. La tesi è l'opinione personale che chi scrive vuole sostenere e difendere.
  1. Gli argomenti servono a confondere il lettore e a complicare il discorso.
  1. Nella conclusione è meglio introdurre nuovi argomenti che non sono stati spiegati prima.
  1. Completa la frase: la parte in cui esprimi la tua opinione si chiama ___.

  2. Completa la frase: le ragioni che usi per sostenere la tua opinione si chiamano ___.

  3. Completa la frase: l'opinione contraria alla tua che presenti per poi confutarla si chiama ___.

  4. Abbina ogni connettivo alla funzione corretta che svolge dentro il testo argomentativo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | infatti | introduce un'opinione contraria | | tuttavia | aggiunge un nuovo argomento | | inoltre | introduce la conclusione | | quindi | introduce un motivo |

  5. Abbina ogni frase alla parte del testo argomentativo a cui appartiene. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Secondo me, gli zaini scolastici sono troppo pesanti. | argomento | | Infatti, contengono spesso più di sei libri al giorno. | conclusione | | Per questi motivi, i libri dovrebbero diventare più leggeri. | antitesi | | Qualcuno dirà che gli zaini con le ruote risolvono il problema. | tesi |

  6. Quale tra queste frasi è formulata come una tesi chiara?

  1. Quale di questi NON è un buon argomento per sostenere la tesi "praticare uno sport fa bene"?
  1. Scrivi una tesi sul tema: "È giusto avere un orto a scuola?". Formula una sola frase chiara e diretta.

  2. Scrivi due argomenti a favore della tesi: "In classe bisogna parlare a turno senza interrompere".

  3. Immagina una possibile antitesi alla tesi: "I videogiochi vanno usati con moderazione". Scrivila con una frase.

  4. Completa il connettivo conclusivo: ___ tutti questi motivi, mangiare frutta ogni giorno è importante per la nostra salute.

  5. Quale espressione introduce meglio una conclusione?

  1. Scrivi un breve testo argomentativo (circa 8-10 righe) sulla tesi: "Sarebbe utile organizzare una giornata della lettura a scuola". Inserisci due argomenti, un'antitesi e una conclusione, usando almeno tre connettivi diversi.

  2. Riscrivi e migliora questo testo poco convincente, aggiungendo argomenti, esempi e connettivi: "Secondo me la ricreazione dovrebbe durare di più. È bello stare in cortile. Quindi dovrebbe essere più lunga".

  3. Riordina le seguenti frasi numerandole da 1 a 5 per ottenere un testo argomentativo corretto: A) Per questi motivi, ridurre la plastica è una scelta intelligente. B) Inoltre, molti animali marini soffrono a causa dei rifiuti. C) Secondo me, dovremmo usare meno plastica nella vita quotidiana. D) Infatti, la plastica impiega centinaia di anni a degradarsi. E) Qualcuno dirà che la plastica è comoda, ma esistono materiali alternativi.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Una richiesta alla volta. Se serve, rileggi la spiegazione. Scrivi le risposte sul quaderno o segnale qui. Prenditi il tempo che ti serve.

  1. Che cos'è la tesi in un testo argomentativo?
  • A) Una domanda al lettore
  • B) L'idea principale che vuoi difendere
  • C) Un riassunto del testo
  • D) Un titolo divertente
  1. A cosa servono gli argomenti?
  • A) A fare ridere chi legge
  • B) A sostenere e spiegare la tesi
  • C) A iniziare il testo
  • D) A cambiare argomento
  1. La conclusione serve a ripetere la tesi con parole nuove.
  • Vero / Falso
  1. Nella conclusione si aggiungono sempre argomenti nuovi.
  • Vero / Falso
  1. Quale di queste è una tesi chiara?
  • A) Cosa ne pensi degli animali?
  • B) Gli animali domestici aiutano i bambini a crescere
  • C) Forse gli animali sono utili
  • D) Animali bellissimi
  1. L'idea opposta alla tua tesi si chiama ___.

  2. I motivi che sostengono la tesi si chiamano ___.

  3. Collega ogni parte del testo argomentativo alla sua funzione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Tesi | Danno i motivi e le prove | | Argomenti | Chiude e riprende la tesi | | Conclusione | È l'idea contraria | | Antitesi | Dice l'idea da difendere |

  4. Collega ogni connettivo al suo uso. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Perché | Aggiunge un motivo | | Inoltre | Introduce la conclusione | | Quindi | Mostra un contrasto | | Invece | Spiega la causa |

  5. Quale frase è un buon argomento per la tesi "Lo sport fa bene"?

  • A) Mi piace correre
  • B) Lo sport rinforza il cuore e i muscoli
  • C) Non amo guardare lo sport
  • D) Lo sport è noioso
  1. Un argomento basato su un fatto vero è più forte.
  • Vero / Falso
  1. La parte finale del testo argomentativo si chiama ___.

  2. Quale parola è un connettivo di causa?

  • A) Ma
  • B) Perché
  • C) Domani
  • D) Casa
  1. In un testo argomentativo si possono usare esempi della vita quotidiana.
  • Vero / Falso
  1. Scrivi una tesi sul tema "mangiare frutta a scuola".

  2. Scrivi due argomenti che sostengono la tesi: "Leggere libri è utile".

  3. Quale frase può aprire una conclusione?

  • A) C'era una volta
  • B) In conclusione, possiamo dire che
  • C) Tanto tempo fa
  • D) Forse non lo so
  1. Riscrivi questa tesi in modo più chiaro: "Forse i compiti potrebbero essere meno".

  2. Collega ogni frase alla parte del testo a cui appartiene. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Io penso che la musica sia importante | Argomento | | La musica aiuta a rilassarsi dopo lo studio | Conclusione | | Per questo motivo serve più musica a scuola | Antitesi | | Qualcuno dice che la musica distragga | Tesi |

  3. Scrivi un breve testo argomentativo sul tema: "Gli intervalli a scuola dovrebbero essere più lunghi". Includi tesi, due argomenti e una conclusione.

Riferimento curricolare

Scheda didattica originale fedele all'obiettivo DM 254/2012 ob.sec-1grado.italiano.cl3.scrittura.02; linguaggio accessibile per DSA/BES.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

Adiuvo la riscrive per il profilo del tuo alunno: frasi brevi, font ad alta leggibilità, esercizi calibrati sul disturbo (dislessia, discalculia, ADHD, autismo…).

Adatta gratis