Singolare e plurale: tanti o uno solo?

Scheda operativaScuola primaria · 2ªitaliano

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo seguendo le indicazioni. Ricorda che una parola è al singolare quando indica una sola persona, un solo animale o una sola cosa, mentre è al plurale quando ne indica due o più. Fai attenzione anche all'articolo che accompagna il nome, perché ti aiuta a capire se si tratta di uno o di tanti.

  1. Nel cortile della scuola Marta ha visto tre simpatici cagnolini che giocavano insieme rincorrendo una palla colorata. Quale forma plurale è scritta in modo corretto?
  1. La parola «matite» è il plurale del nome «matita», perché indica più oggetti dello stesso tipo che si trovano dentro l'astuccio.
  1. Sul tavolo della cucina c'è una mela rossa, mentre nel cesto della frutta ci sono tante ___ profumate appena raccolte dal contadino.

  2. Collega ogni nome singolare al suo corretto plurale, facendo attenzione alla terminazione della parola e al genere maschile o femminile. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | il bambino | le penne | | la penna | i fiori | | il fiore | le nuvole | | la nuvola | i bambini |

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma. Pensa se la parola indica una cosa o tante cose. Poi rispondi.

  1. Quale parola è al plurale?
  • A) gatto
  • B) mele
  • C) sole
  • D) casa
  1. La parola 'fiori' è singolare.
  • Vero / Falso
  1. Singolare: il cane. Plurale: i ___.

  2. Unisci ogni parola singolare al suo plurale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | libro | penne | | penna | fiori | | fiore | sedie | | sedia | libri |

Riferimento curricolare

Scheda didattica rigenerata (prompt v2, §35 C-F4); allineata al curricolo del segmento.

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