La montagna

Scheda operativaScuola primaria · 3ªgeografia

Lunghezza

SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno o sulla scheda. Rispondi a tutte le domande pensando a quello che hai studiato sulla montagna, sulle sue parti e sulla vita di chi la abita.

  1. A partire da quale altezza un rilievo viene chiamato montagna?
  1. Salendo lungo una montagna la temperatura diventa sempre più calda.

  1. Lo spazio stretto e basso che si trova tra due montagne vicine si chiama ___.

  2. Collega ogni parte della montagna alla sua descrizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Piede | Fianco inclinato della montagna | | Versante | Punto più alto della montagna | | Vetta | Passaggio per attraversare la catena | | Passo | Parte più bassa, vicina alla pianura |

  3. Spiega con parole tue perché in alta montagna non crescono più gli alberi.

  4. Descrivi i lavori che le persone svolgono in montagna e spiega perché sono adatti a questo ambiente.

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La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Una domanda alla volta. Se serve, rileggi due volte.

  1. Come si chiama il punto più alto della montagna?
  • A) Il piede
  • B) La cima
  • C) La valle
  1. Lo spazio stretto tra due montagne si chiama:
  • A) Versante
  • B) Catena
  • C) Valle
  1. Salendo in montagna l'aria diventa più calda.
  • Vero / Falso
  1. La marmotta è un animale che vive in montagna.
  • Vero / Falso

  1. Tante montagne vicine in fila formano una ___ montuosa.

  2. Il fianco inclinato della montagna si chiama ___.

  3. Collega ogni parola al suo significato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Cima | Parte bassa | | Piede | Spazio tra due monti | | Valle | Uccello del cielo | | Aquila | Punto più alto |

  4. Collega l'animale al posto giusto in cui vive. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Stambecco | Prati di montagna | | Marmotta | Cielo della montagna | | Aquila reale | Rocce alte |

  5. Sopra i duemila metri trovi soprattutto:

  • A) Grandi boschi di querce
  • B) Prati con erba bassa
  • C) Spiagge di sabbia

  1. Scrivi due lavori che si fanno in montagna.

  2. Disegna sul quaderno una montagna e scrivi piede, versante, cima.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.geografia.cl3.paesaggio.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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