I punti di riferimento

Scheda operativaScuola primaria · 2ªgeografia

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno o direttamente sulla scheda. Pensa bene prima di rispondere e rileggi sempre le tue risposte alla fine.

  1. Che cos'è un punto di riferimento?
  1. Una montagna molto alta può essere considerata un punto di riferimento naturale.
  1. Un palloncino che vola nel cielo è un buon punto di riferimento perché è colorato.
  1. I punti di riferimento ci servono per ___ nello spazio e ritrovare facilmente la strada di casa.

  2. Una chiesa, un monumento e una stazione sono punti di riferimento ___ dall'uomo.

  3. Collega ogni punto di riferimento al gruppo giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Fiume | Costruito dall'uomo | | Campanile | Naturale | | Collina | Costruito dall'uomo | | Stazione ferroviaria | Naturale | | Quercia secolare | Naturale |

  4. Quale di questi NON è un punto di riferimento utile per descrivere un percorso?

  1. Quale parola serve per indicare la direzione durante un percorso?
  1. Ogni persona può avere dei punti di riferimento personali, legati ai luoghi della propria vita.
  1. Tanti anni fa i marinai guardavano la stella ___ per orientarsi durante la notte in mezzo al mare.

  2. Scrivi tre punti di riferimento che incontri tra casa tua e la scuola.

  3. Descrivi a parole tue il percorso che fai dalla porta della tua classe al cortile della scuola, usando almeno due punti di riferimento e le parole della direzione.

  4. Marta deve raggiungere la casa della nonna partendo dal portone di casa sua. Esce dal portone, gira a destra, cammina fino al panificio, poi attraversa la strada davanti alla farmacia e infine prosegue dritto fino alla casa con il cancello verde. Quanti punti di riferimento ha usato Marta nel suo percorso? Elencali.

  5. Disegna sul quaderno la tua cameretta vista dall'alto e segna con una stella tre punti di riferimento che usi per muoverti dentro casa (per esempio il letto, l'armadio, la finestra).

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma. Fai un esercizio alla volta. Se serve, rileggi la domanda due volte. Puoi sottolineare le parole importanti con la matita.

  1. A che cosa serve un punto di riferimento?
  • A) A mangiare un dolce
  • B) A non perdersi e orientarsi
  • C) A scrivere un tema
  1. Un punto di riferimento deve essere ben visibile.
  • Vero / Falso
  1. In un bosco fitto è facile orientarsi senza riferimenti.
  • Vero / Falso
  1. Quale di questi è un buon punto di riferimento in città?
  • A) Una formica nel prato
  • B) Il campanile della chiesa
  • C) Un sasso nascosto
  1. In campagna, un ___ che scorre indica una direzione precisa.

  2. I marinai di notte guardavano le ___ in cielo per orientarsi.

  3. Collega il luogo al suo punto di riferimento tipico. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Città | Vecchio mulino | | Campagna | Faro acceso | | Mare | Rifugio in pietra | | Montagna | Semaforo colorato |

  4. Quale riferimento ti dice dove devi arrivare?

  • A) Uno vicino, come una panchina
  • B) Uno lontano, come una torre
  • C) Nessuno dei due
  1. La stella polare era un riferimento usato dai marinai.
  • Vero / Falso
  1. Scrivi due punti di riferimento che vedi vicino a casa tua.

  2. Quale frase usa bene un punto di riferimento?

  • A) La scuola è vicino al parco giochi
  • B) Vieni quando vuoi
  • C) Il cielo è azzurro
  1. Il ___ sorge a est e aiuta a capire la direzione.

  2. Spiega con parole tue perché i riferimenti aiutano a non perdersi.

  3. Collega ogni riferimento al luogo dove lo trovi più spesso. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Fienile rosso | Città | | Fontana in piazza | Cielo notturno | | Stella polare | Collina | | Albero solitario | Campagna |

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.geografia.cl3.paesaggio.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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