Dentro e fuori

Scheda operativaScuola primaria · 1ªgeografia

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi. Osserva bene la posizione degli oggetti rispetto agli spazi che vengono descritti, ricordando di cercare sempre il confine prima di decidere.

  1. La maestra ha appoggiato un libro sulla cattedra e una matita nell'astuccio chiuso. Dove si trova la matita?
  1. Un bambino che gioca in giardino, oltre le mura della casa, si trova fuori dalla casa.
  1. I pesciolini nuotano ___ l'acquario, mentre il gatto curioso li osserva da ___.

  2. Collega ogni oggetto allo spazio giusto, in base a dove si trova abitualmente. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Le penne dell'astuccio | Fuori dalla casa | | Le nuvole nel cielo | Dentro l'armadio | | I vestiti piegati | Fuori dall'aula | | Gli alberi del parco | Dentro l'astuccio |

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La stessa scheda adattata per la dislessia

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Anteprima della versione adattata

Leggi piano ogni esercizio. Guarda bene le parole DENTRO e FUORI. Se serve, chiedi aiuto alla maestra. Lavora con calma.

  1. Il libro è nello zaino chiuso. Dove si trova il libro?
  • A) Dentro lo zaino
  • B) Fuori dallo zaino
  • C) Sopra lo zaino
  1. Un uccellino che vola in cielo si trova fuori dalla gabbia.
  • Vero / Falso
  1. La macchina è parcheggiata in strada, ___ dal garage.

  2. Collega ogni cosa al posto giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Il pane nel forno | Fuori | | Le foglie sull'albero in giardino | Dentro | | Il latte nel frigorifero | Fuori | | I bambini che giocano al parco | Dentro |

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.geografia.cl3.paesaggio.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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