I totalitarismi: fascismo e nazismo

Scheda operativaLiceo · 5ªstoria

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi tutti gli esercizi sul quaderno, motivando le risposte quando richiesto e citando, dove possibile, date, leggi o documenti studiati. Lavora con ordine: prima ricostruisci i fatti, poi confronta i due regimi e infine esprimi una valutazione critica fondata sulle fonti.

  1. Quale evento segna formalmente l'inizio del regime fascista in Italia, secondo la periodizzazione storiografica più diffusa?
  1. Le leggi di Norimberga del 1935 rappresentano la codificazione giuridica dell'antisemitismo biologico nazista e privano gli ebrei tedeschi della cittadinanza del Reich.
  1. Il filosofo Giovanni Gentile riassume la concezione fascista dello Stato nella formula «tutto nello ___, niente al di fuori dello ___, nulla contro lo ___».

  2. Associa ciascun elemento di sinistra al regime o all'ambito a cui appartiene in modo proprio. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | OVRA | Organizzazione giovanile del Terzo Reich | | Hitlerjugend | Eliminazione delle SA e affermazione delle SS in Germania | | Notte dei lunghi coltelli (1934) | Conciliazione fra Stato italiano e Chiesa cattolica | | Patti Lateranensi (1929) | Introduzione dell'antisemitismo di Stato in Italia | | Leggi razziali (1938) | Polizia politica del regime fascista italiano |

  3. Spiega in 5-7 righe perché lo storico Emilio Gentile considera il totalitarismo un fenomeno specificamente novecentesco e non semplicemente una forma estrema di dittatura tradizionale.

  4. Quale provvedimento legislativo, nel 1933, consente di fatto a Hitler di legiferare senza il Reichstag e segna la fine della democrazia di Weimar?

  1. Confronta in modo argomentato fascismo e nazismo individuando almeno tre somiglianze e tre differenze significative, riferite a: ideologia, politica razziale, rapporto con la Chiesa e politica economica. Concludi valutando se sia storiograficamente corretto parlare di un'unica categoria di totalitarismo o se le differenze impongano cautela.

  2. Analisi di fonte. Leggi mentalmente questo brano sintetico della legge per la protezione del sangue e dell'onore tedesco (Norimberga, 15 settembre 1935): «Sono proibiti i matrimoni fra ebrei e cittadini di sangue tedesco o affine. I matrimoni contratti nonostante questa legge sono nulli». Ricostruisci: a) il contesto politico e ideologico in cui la legge viene emanata; b) le conseguenze giuridiche e sociali immediate per gli ebrei tedeschi; c) il nesso fra questa legge e la successiva escalation che porterà alla Shoah.

  3. Secondo te, quali strumenti della propaganda fascista e nazista (cinema, radio, manifesti, riti di piazza) presentano analogie con forme contemporanee di comunicazione politica? Argomenta la tua riflessione richiamando almeno un esempio storico studiato e mantenendo un giudizio storiograficamente fondato.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi una richiesta alla volta. Se serve, rileggi la spiegazione e usa il glossario.

  1. In quale anno Mussolini ottiene il governo dopo la marcia su Roma?
  • A) 1919
  • B) 1922
  • C) 1925
  • D) 1933
  1. Hitler diventa cancelliere della Germania nel 1933.
  • Vero / Falso
  1. Le leggi razziali italiane contro gli ebrei sono del ___.

  2. Collega ogni parola al regime giusto (Fascismo o Nazismo). | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Balilla | Nazismo | | Gestapo | Fascismo | | Marcia su Roma | Nazismo | | Leggi di Norimberga | Fascismo |

  3. Quale parola descrive meglio un regime totalitario?

  • A) Libertà di stampa
  • B) Controllo totale
  • C) Molti partiti
  • D) Voto libero
  1. Spiega con parole tue cosa è la propaganda in un regime totalitario.

  2. Il nazismo considerava tutti gli uomini uguali davanti alla legge.

  • Vero / Falso
  1. Indica due somiglianze e due differenze tra fascismo e nazismo.

Riferimento curricolare

Scheda didattica rigenerata (prompt v2, §35 C-F4); allineata al curricolo del segmento.

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