Il Barocco e la lirica del Seicento

Scheda operativaLiceo · 4ªitaliano

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi gli esercizi seguenti sul quaderno o sul foglio, rispondendo in modo completo e motivato. Negli esercizi a scelta multipla indica solo la lettera corrispondente; negli esercizi aperti formula risposte di senso compiuto e, dove richiesto, riporta esempi tratti dalla lirica del Seicento.

  1. Qual è il fine principale della poetica barocca secondo Giovan Battista Marino?
  1. Il Barocco si sviluppa principalmente nel corso del Settecento, in piena età illuministica.
  1. La figura retorica che unisce in una sola espressione due termini di significato opposto, come ghiaccio bollente, si chiama ___.

  2. Il critico e poeta che afferma essere fine del poeta la meraviglia è Giovan Battista ___.

  3. Associa ciascuna figura retorica alla sua corretta definizione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Metafora | Accostamento di concetti contrapposti all'interno della frase | | Antitesi | Esagerazione enfatica della realtà descritta | | Iperbole | Unione di due termini di significato contraddittorio | | Ossimoro | Trasferimento di significato da un termine a un altro per somiglianza |

  4. Quale tra queste affermazioni descrive meglio la clausola di un sonetto barocco?

  1. Il concettismo è una tendenza barocca che predilige la finezza dell'argomentazione mentale e il gioco intellettuale.
  1. Quale contesto storico-culturale favorisce la nascita della sensibilità barocca?
  1. Spiega in cinque o sei righe che cosa si intende per metafora ingegnosa nella lirica del Seicento e perché è centrale nella poetica della meraviglia.

  2. L'esagerazione enfatica che dilata sentimenti e dimensioni oltre ogni misura naturale è detta ___.

  3. Quale forma metrica resta dominante nella lirica barocca pur subendo notevoli trasformazioni interne?

  1. Nel Seicento la lirica barocca propone immagini equilibrate e armoniose, sul modello esatto di Petrarca.
  1. Inventa un sonetto in prosa, cioè un breve testo di circa dieci righe, in cui descrivi un oggetto quotidiano (per esempio uno specchio, una candela o un orologio) usando almeno una metafora ardita, un'antitesi e un finale a sorpresa, in stile barocco.

  2. Confronta la concezione del fare poesia in un autore rinascimentale come Petrarca e in un poeta barocco come Marino: quali sono le differenze fondamentali rispetto al rapporto con il lettore, all'uso delle figure retoriche e al ruolo dell'immaginazione?

  3. Indica e spiega brevemente due tendenze interne alla poesia barocca italiana, mostrando in che cosa si distinguono l'una dall'altra.

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Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Una richiesta alla volta. Se serve, rileggi la spiegazione. Scrivi le risposte sul quaderno o sulla scheda.

  1. In quale secolo si sviluppa il Barocco?
  • A) Cinquecento
  • B) Seicento
  • C) Settecento
  • D) Ottocento
  1. Il poeta barocco vuole stupire il lettore con immagini nuove.
  • Vero / Falso
  1. La parola chiave della poetica barocca è la ___.

  2. Collega ogni figura retorica alla sua definizione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Metafora | Esagerazione voluta della realtà | | Iperbole | Contrasto fra due parole opposte | | Antitesi | Tema della fragilità della vita | | Vanitas | Unisce due cose lontane in modo sorprendente |

  3. Chi è il poeta più importante del Barocco italiano?

  • A) Ludovico Ariosto
  • B) Giovan Battista Marino
  • C) Ugo Foscolo
  • D) Giacomo Leopardi
  1. Marino è autore del lungo poema mitologico intitolato ___.

  2. Spiega con parole tue cosa significa 'meraviglia' nel Barocco.

  3. Inventa una breve poesia barocca di 4 versi su un fiore. Usa almeno una metafora e una antitesi.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.liceo-linguistico.italiano.cl5.letteratura-secondo-biennio.01 — Indicazioni nazionali riguardanti gli obiettivi specifici di apprendimento per i licei. Da revisionare.

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