The passive voice: an introduction

Scheda operativaLiceo · 2ªinglese

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi gli esercizi seguenti sul quaderno, scrivendo per esteso le frasi richieste. Lavora con cura sui tempi verbali e ricorda di mantenere la coerenza temporale tra forma attiva e forma passiva.

  1. Quale delle seguenti frasi è correttamente costruita al passivo presente semplice?
  1. Nella frase passiva, il complemento d'agente deve essere sempre espresso esplicitamente con la preposizione by.
  1. Completa con la forma passiva corretta al past simple: The Mona Lisa ___ (paint) by Leonardo da Vinci in the early 16th century.

  2. Completa con la forma passiva corretta al present simple: Millions of emails ___ (send) every minute around the world.

  3. Abbina ciascuna frase attiva alla sua corretta trasformazione al passivo. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | The students write the essays. | The essays were written by the students. | | The students wrote the essays. | This museum was designed by a famous architect. | | A famous architect designed this museum. | Expensive bikes are often stolen by thieves. | | Thieves often steal expensive bikes. | The essays are written by the students. |

  4. Trasforma al passivo la seguente frase, omettendo l'agente se non è necessario: 'Someone has cleaned the classroom before the lesson.'

  5. Quale frase passiva è una trasformazione corretta di 'They built this bridge in 1920'?

  1. Scrivi un breve paragrafo (4-5 frasi) che descriva come si produce il cioccolato, usando almeno tre forme passive diverse al presente semplice. Sottolinea le forme passive che utilizzi.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Una richiesta alla volta. Puoi usare la tabella dei verbi irregolari se serve. Scrivi in stampatello se ti aiuta a leggere meglio.

  1. Quale frase è in forma passiva?
  • A) The dog eats the bone.
  • B) The bone is eaten by the dog.
  • C) The dog is eating the bone.
  • D) The dog ate the bone.
  1. Nella forma passiva si usa sempre il verbo 'to have' più il participio.
  • Vero / Falso
  1. Completa con la forma giusta del verbo to be (present simple): The classrooms ___ cleaned every day.

  2. Completa con il participio passato del verbo 'write': The book ___ by a young author. (was)

  3. Abbina ogni verbo al suo participio passato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | take | eaten | | eat | broken | | break | seen | | see | taken |

  4. Trasforma in passiva: 'Tom paints the wall.'

  • A) The wall is painted by Tom.
  • B) The wall was painted by Tom.
  • C) Tom is painted by the wall.
  • D) The wall paints Tom.
  1. Trasforma in passiva al past simple: 'Leonardo painted the Mona Lisa.'

  2. Scrivi due frasi in forma passiva: una al present simple e una al past simple. Sottolinea il verbo to be e il participio passato.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.tecnico-amministrazione-finanza-marketing.economia-aziendale.cl3.selezione-personale.02 — Riordino degli istituti tecnici. Da revisionare.

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