The Future Forms

Scheda operativaLiceo · 2ªinglese

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi gli esercizi seguenti sulle forme del futuro inglese. Leggi attentamente ogni consegna, rifletti sul contesto comunicativo (previsione, intenzione, programma, orario ufficiale, azione in svolgimento o conclusa) e scegli la forma più adatta. Quando ti è chiesto di scrivere frasi complete, presta attenzione all'ortografia e alla punteggiatura.

  1. Choose the correct future form: "Wait a moment, I ___ open the door for you."
  1. Which sentence best expresses a fixed timetable?
  1. After the conjunction "as soon as" we must always use "will" to refer to the future.
  1. Complete with "be going to" in the correct form: "Look at that boy on the skateboard! He ___ (fall) any second now."

  2. Complete with the present continuous used as future: "I ___ (have) lunch with my grandparents next Sunday — I phoned them yesterday to confirm."

  3. Match each sentence to the function it expresses. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | I'll carry your books, don't worry. | Already arranged plan | | She's getting married in August. | Official timetable / schedule | | The shop opens at 8:30 every morning. | Prediction based on present evidence | | Mind the step! You're going to trip! | Action completed before a future moment | | By 2030 sea levels will have risen significantly. | Offer / spontaneous decision |

  4. Choose the correct option: "This time next week, we ___ on a plane to New York."

  1. Complete with the future perfect: "By the time the film ends, I ___ (finish) my homework."

  2. Which sentence shows a decision taken at the moment of speaking?

  1. In the sentence "If it snows tomorrow, school will be closed", the verb after "if" must stay in the present simple, not the future.
  1. Complete with "will" or "be going to" choosing the appropriate one: "A: We don't have any bread for breakfast! B: Don't worry, I ___ (buy) some at the corner shop."

  2. Spiega in italiano la differenza d'uso tra "I'm going to call her tonight" e "I'll call her — I've just remembered I owe her an answer." Concentrati sulla sfumatura comunicativa.

  3. Scrivi un breve testo di circa 80-100 parole in cui racconti i tuoi programmi per la prossima settimana. Devi includere, in modo naturale e contestualizzato, almeno una forma con "will", una con "be going to", una con il present continuous e una con il present simple riferito a un orario.

  4. Choose the correct form: "As soon as the bell ___, the students will leave the classroom."

  1. Trasforma le seguenti frasi italiane in inglese scegliendo la forma futura più adatta e motivando la scelta: a) Penso che domani farà freddo. b) Sabato sera vado al cinema con Marco (abbiamo prenotato i biglietti). c) Il treno per Milano parte alle 14:35. d) Guarda quel cane: sta per saltare nel laghetto!

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Una richiesta alla volta. Se serve, rileggi la spiegazione. Scrivi le risposte sul quaderno o sulla scheda. Prenditi il tuo tempo.

  1. Il telefono suona. Decidi ora di rispondere. Quale forma usi?
  • A) I answer it.
  • B) I will answer it.
  • C) I am going to answer it.
  • D) I am answering it.
  1. Hai già comprato i biglietti per il concerto di sabato. Come lo dici?
  • A) I will go to the concert on Saturday.
  • B) I go to the concert on Saturday.
  • C) I am going to the concert on Saturday.
  • D) I went to the concert on Saturday.
  1. Usiamo 'be going to' quando vediamo delle prove di quello che sta per succedere.
  • Vero / Falso
  1. Il present simple per il futuro si usa per parlare di decisioni prese al momento.
  • Vero / Falso
  1. Look at those dark clouds! It ___ rain in a few minutes.

  2. The film ___ at 8 p.m. tonight. (orario ufficiale del cinema)

  3. Don't worry about the bag, I ___ carry it for you.

  4. This time tomorrow I ___ on the beach with my cousins. (future continuous, verbo: relax)

  5. By next June, Marco ___ his driving licence. (future perfect, verbo: get)

  6. Abbina ogni frase alla forma futura corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | The bus leaves at 7 a.m. | present continuous (appuntamento) | | I'm meeting Sara at the cafe at 5. | be going to (prove visibili) | | Be careful! You're going to fall! | will (previsione) | | I think she will win the race. | future perfect (azione conclusa) | | By 9 p.m. I will have finished my homework. | present simple (orario) |

  7. Quale frase contiene un errore?

  • A) I am going to study tonight.
  • B) Our train leaves at 6:30.
  • C) I will to call you later.
  • D) She is flying to Rome on Friday.
  1. Scrivi una frase con 'be going to' su un tuo piano per il prossimo fine settimana.

  2. Trasforma al futuro con 'will': 'I help you with the suitcase.'

  3. Spiega con parole tue la differenza tra 'will' e 'be going to' nelle previsioni. Fai un esempio per ciascuno.

  4. Immagina la tua giornata di sabato prossimo. Scrivi cinque frasi al futuro usando almeno tre forme diverse (will, be going to, present continuous, present simple, future continuous).

Riferimento curricolare

Scheda didattica rigenerata (prompt v2, §35 C-F4); allineata al curricolo del segmento.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

Adiuvo la riscrive per il profilo del tuo alunno: frasi brevi, font ad alta leggibilità, esercizi calibrati sul disturbo (dislessia, discalculia, ADHD, autismo…).

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