Past simple e past continuous: raccontare il passato con precisione

Scheda operativaLiceo · 1ªinglese

Lunghezza

SinteticaStandardEstesa

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

Scarica in PDF Scarica in Word Adatta al mio alunno

Svolgi con attenzione i seguenti esercizi sul past simple e sul past continuous. Lavora con ordine sul quaderno o direttamente sulla scheda, e quando hai finito rileggi le tue risposte controllando la forma dei verbi, l'uso degli ausiliari e la concordanza tra soggetto e verbo. Buon lavoro!

  1. Scegli la forma corretta: "Yesterday morning Sophie ___ a beautiful poem for her English class."
  1. Quale frase usa correttamente il past continuous?

  1. Completa con il past simple del verbo tra parentesi: "Last summer my family ___ (travel) to Edinburgh and we ___ (visit) the castle."

  2. Completa con il past continuous: "At nine o'clock last night, Marco ___ (study) for his maths test while his sister ___ (watch) a film."

  3. La frase "While I was reading a book, the lights went off" è grammaticalmente corretta.

  1. La frase "I was knowing the answer to the question" è corretta in inglese standard.

  1. Abbina ogni verbo alla forma corretta del past simple. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | go | bought | | buy | swam | | swim | thought | | think | broke | | break | went |

  2. Scegli la frase corretta con while:

  1. Trasforma alla forma negativa: "They played football in the park yesterday." → "They ___ football in the park yesterday."

  2. Trasforma alla forma interrogativa: "You were waiting for the bus at 7:30." → "___ for the bus at 7:30?"

  3. Quale espressione di tempo NON si usa tipicamente con il past simple?

  1. Scrivi una frase di senso compiuto che contenga sia il past continuous sia il past simple, collegati da when. Esempio di struttura: "Mentre stavo facendo X, è successo Y."

  2. Racconta in 5-7 frasi cosa hai fatto sabato scorso: usa almeno quattro verbi al past simple e almeno due al past continuous, includendo descrizioni dello sfondo (tempo atmosferico, persone presenti, suoni di sottofondo).

  3. Completa scegliendo tra past simple e past continuous: "When the teacher ___ (enter) the classroom, all the students ___ (talk) loudly."

  4. Spiega con parole tue, in 3-4 righe, qual è la differenza principale fra past simple e past continuous e fai due esempi originali (uno per ciascun tempo) che NON siano già comparsi negli esercizi precedenti.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Versione adattata in PDF in Word
Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Una richiesta alla volta. Sottolinea le parole spia (yesterday, while, when, at 8 p.m.). Se serve, rileggi la spiegazione. Scrivi le risposte sul quaderno in stampatello.

  1. Quale frase è al past simple?
  • A) I was walking to school.
  • B) I walked to school.
  • C) I am walking to school.
  1. Scegli la forma corretta: Yesterday Anna ___ a new game.
  • A) buy
  • B) bought
  • C) was buying
  • D) buys

  1. Completa con il past continuous di TO READ: At 9 p.m. I ___ a comic.

  2. Completa con il past simple di TO GO: Last summer we ___ to Sicily.

  3. La frase 'She were dancing in the kitchen' è corretta.

  • Vero / Falso
  1. Si usa 'while' davanti a un'azione lunga al past continuous.
  • Vero / Falso
  1. Quale è la domanda corretta al past simple?
  • A) Did you saw the film?
  • B) Did you see the film?
  • C) You did see the film?

  1. Abbina ogni verbo alla sua forma al past simple. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | eat | played | | play | saw | | see | studied | | study | had | | have | ate |

  2. Completa con il past simple in forma negativa di TO LIKE: Tom ___ the pizza.

  3. Scegli la forma giusta: While my mum ___ dinner, I set the table.

  • A) cooked
  • B) was cooking
  • C) cooks
  • D) is cooking

  1. Unisci con WHEN al past simple: I ___ (open) the door and the dog ran out.

  2. Abbina ogni frase al tempo verbale giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | I was sleeping at midnight. | past simple | | We visited Rome last year. | past continuous | | They were playing in the park. | past simple | | She wrote an email yesterday. | past continuous |

  3. Nella frase 'When the bell rang, we were eating', 'were eating' è past continuous.

  • Vero / Falso

  1. Scrivi una frase su cosa stavi facendo ieri alle 8 di sera. Usa il past continuous.

  2. Racconta in 3 frasi un piccolo episodio del passato. Usa almeno un past simple e un past continuous insieme (with while o when).

Riferimento curricolare

Scheda didattica originale fedele al curriculum liceo-linguistico.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

Adiuvo la riscrive per il profilo del tuo alunno: frasi brevi, font ad alta leggibilità, esercizi calibrati sul disturbo (dislessia, discalculia, ADHD, autismo…).

Adatta gratis