L'idealismo: Fichte e Schelling

Scheda operativaLiceo · 4ªfilosofia

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi i seguenti esercizi sul tuo quaderno o direttamente nello spazio dedicato. Gli esercizi coprono i temi principali dell'idealismo di Fichte e Schelling: il superamento del criticismo kantiano, la Dottrina della scienza, il rapporto tra idealismo e dogmatismo, l'etica e la pedagogia fichtiane, la filosofia della natura, la filosofia dell'identità e il ruolo dell'arte. Leggi con attenzione ogni consegna, motiva sempre le tue risposte e, quando ti viene chiesto di scrivere un testo argomentativo, cura la coerenza logica e il lessico filosofico.

  1. Quale concetto kantiano fu rifiutato dagli idealisti come Fichte e Schelling perché ritenuto contraddittorio?
  1. Secondo Fichte, l'Io puro coincide con l'io empirico di ciascun individuo concreto.
  1. Per Fichte il primo principio della Dottrina della scienza afferma che l'Io ___ se stesso come attività libera e infinita.

  2. Associa ciascun autore o concetto alla definizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Io puro | Limitazione posta dall'Io per esercitare la propria libertà | | Non-Io | Indifferenza originaria di soggetto e oggetto | | Assoluto schellinghiano | Studio della natura come spirito visibile in sviluppo | | Filosofia della natura | Attività originaria che pone se stessa |

  3. Spiega in poche righe perché Jacobi sosteneva che la cosa in sé kantiana fosse problematica.

  4. Quale opera del 1794 contiene l'esposizione fondamentale della filosofia di Fichte?

  1. Per Fichte la scelta tra idealismo e dogmatismo può essere risolta esclusivamente con argomentazioni teoretiche stringenti.
  1. Nella celebre formula schellinghiana, la natura è ___ visibile e lo spirito è natura invisibile.

  2. Esponi i tre principi della Dottrina della scienza di Fichte, mostrando come si articolano dialetticamente e quale funzione svolga ciascuno nell'edificio del sistema.

  3. Secondo Schelling, qual è il rapporto tra natura e spirito?

  1. Associa ciascuna opera al suo autore e al tema centrale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Fondamenti dell'intera Dottrina della scienza | Fichte, educazione e missione del popolo | | Discorsi alla nazione tedesca | Schelling, natura come organismo in evoluzione | | Idee per una filosofia della natura | Schelling, convergenza di natura e spirito e ruolo dell'arte | | Sistema dell'idealismo trascendentale | Fichte, deduzione del mondo dall'Io puro |

  2. Nella filosofia dell'identità di Schelling, soggetto e oggetto sono originariamente distinti e poi unificati dall'Assoluto.

  1. Hegel ironizzò sull'Assoluto schellinghiano paragonandolo alla notte in cui tutte le vacche sono ___.

  2. Perché, secondo Schelling, l'arte è considerata l'organo supremo della filosofia?

  3. Nella filosofia pratica di Fichte, qual è il compito principale del dotto?

  1. Spiega con parole tue la differenza tra idealismo e dogmatismo secondo Fichte.

  2. Per Schelling la natura è materia inerte e priva di una propria attività produttiva.

  1. Per Fichte ogni attività infinita ha bisogno di un ___ per potersi esercitare e realizzare.

  2. Quale immagine illustra meglio la filosofia dell'identità di Schelling?

  1. Confronta la concezione della natura in Fichte e in Schelling, evidenziando convergenze e differenze e indicando le conseguenze di ciascuna posizione sulla visione complessiva della realtà.

  2. Costruisci uno schema sintetico che metta a confronto Kant, Fichte e Schelling sui seguenti punti: principio primo della filosofia, ruolo della cosa in sé, rapporto tra soggetto e oggetto, valore della natura.

  3. Immagina di dover spiegare a un compagno assente perché la filosofia idealista considera l'esperienza estetica più rivelativa dell'esperienza scientifica: come imposteresti la tua argomentazione?

  4. Associa ciascuna frase chiave al suo autore. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | La filosofia che si sceglie dipende dall'uomo che si è | Schelling | | La natura è spirito visibile, lo spirito è natura invisibile | Fichte | | L'Io pone se stesso, l'Io pone il non-Io | Schelling | | L'arte è l'organo supremo della filosofia | Fichte |

  5. Discuti in un testo argomentativo di circa venti righe il significato e l'attualità della tesi fichtiana secondo cui la libertà si realizza superando ostacoli. Porta almeno due esempi tratti dall'esperienza contemporanea (educazione, scienza, vita civile, sport, ecc.).

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La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Una richiesta alla volta. Se serve, rileggi la spiegazione. Scrivi le risposte sul quaderno con frasi brevi.

  1. Quale problema lasciato da Kant vogliono superare gli idealisti?
  • A) L'esistenza della cosa in sé inconoscibile
  • B) L'esistenza dello spazio e del tempo
  • C) L'esistenza della matematica
  • D) L'esistenza della morale
  1. Per l'idealismo la realtà dipende dal pensiero.
  • Vero / Falso
  1. Chi è l'autore della Dottrina della scienza?
  • A) Schelling
  • B) Hegel
  • C) Fichte
  • D) Kant
  1. L'Io puro di Fichte è il singolo individuo con nome e cognome.
  • Vero / Falso
  1. Per Fichte il primo principio è che l'Io pone ___ stesso.

  2. Il secondo principio dice che l'Io pone il ___-Io.

  3. Cosa rappresenta il non-Io nella filosofia di Fichte?

  • A) Un altro filosofo
  • B) Il mondo che fa resistenza all'Io
  • C) Una legge fisica
  • D) Un sentimento triste
  1. Collega ogni filosofo al suo concetto principale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Fichte | Identità di spirito e natura | | Schelling | Cosa in sé | | Kant | Intuizione estetica | | Schelling (arte) | Io puro |

  2. Per Schelling la natura è materia morta e senza vita.

  • Vero / Falso
  1. Cosa significa la parola idealismo in filosofia?
  • A) Essere sognatori
  • B) La realtà dipende dal pensiero
  • C) Amare l'arte
  • D) Credere negli ideali politici
  1. Per Schelling spirito e natura formano un'unica ___.

  2. Collega ogni termine alla sua definizione semplice. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Idealismo | Ciò che resiste all'Io | | Non-Io | Realtà unica e totale | | Assoluto | Conoscenza diretta | | Intuizione | La realtà nasce dal pensiero |

  3. Quale arte è considerata da Schelling chiave dell'Assoluto?

  • A) La cucina
  • B) Lo sport
  • C) L'arte in generale
  • D) La politica
  1. Fichte e Schelling vivono tra Settecento e Ottocento.
  • Vero / Falso
  1. Spiega con due frasi cosa intende Fichte con Io puro.

  2. Perché Schelling dà tanta importanza alla natura?

  3. Per Fichte la libertà è un ___ morale dell'uomo.

  4. In quale ordine si succedono i tre principi di Fichte?

  • A) Non-Io, Io, limitazione
  • B) Io, non-Io, limitazione
  • C) Limitazione, Io, non-Io
  • D) Io, limitazione, non-Io
  1. Per Schelling l'Assoluto si raggiunge meglio con l'arte che con la ragione comune.
  • Vero / Falso
  1. Collega ogni esempio al filosofo a cui si adatta meglio. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Motore sempre acceso che muove tutto | Schelling | | Seme che diventa albero | Fichte | | Calciatore che ha bisogno di un avversario | Schelling | | Medaglia con due facce | Fichte |

  2. Cosa rispondono gli idealisti alla cosa in sé di Kant?

  3. Confronta in un breve testo Fichte e Schelling: punti di partenza, ruolo della natura e della libertà.

  4. Scrivi una frase tua che riassuma l'idealismo a un compagno di classe.

  5. Costruisci una mappa concettuale con al centro la parola Idealismo. Aggiungi due rami: Fichte e Schelling. Per ogni ramo scrivi tre parole chiave e una breve frase.

Riferimento curricolare

Scheda didattica rigenerata (prompt v2, §35 C-F4); allineata al curricolo del segmento.

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