In breve: Argomentare significa spiegare le proprie idee sul passato usando prove e parole precise della storia.
Cosa vuol dire argomentare in storia
Argomentare non è solo raccontare cosa è successo. Significa sostenere una tesi con prove e ragionamenti chiari.
In storia, le prove sono i fatti, le date e i documenti. Le parole devono essere quelle giuste della disciplina.
Pensa a quando difendi la tua opinione con un amico. Porti motivi, esempi e dati per convincerlo. In storia funziona allo stesso modo, ma in modo più ordinato.
Come si costruisce un'argomentazione
Una buona argomentazione storica ha tre parti principali. Prima esponi la tua tesi, cioè l'idea che vuoi dimostrare.
Poi porti le prove: eventi, fonti, cause e conseguenze. Infine arrivi a una conclusione coerente con le prove portate.
Il linguaggio è molto importante. Usa termini specifici come "rivoluzione", "costituzione", "alleanza", "trattato". Evita parole vaghe come "cosa" o "roba".
Collega le frasi con connettivi adatti: perché, quindi, infatti, tuttavia, di conseguenza. Questi legami mostrano il tuo ragionamento.
Ricorda di indicare sempre il tempo e il luogo. Dire "dopo la prima guerra mondiale, in Europa" è più chiaro di "tanto tempo fa".
Esempi pratici
Esempio di tesi debole: "La prima guerra mondiale è stata brutta." Esempio di tesi forte: "La prima guerra mondiale cambiò profondamente la società europea."
Ora porta le prove. Puoi parlare delle perdite umane, della crisi economica e dei nuovi confini decisi dai trattati di pace.
Schema utile da seguire a voce o per iscritto:
- Introduci l'argomento e la tua tesi.
- Presenta due o tre prove ordinate nel tempo.
- Spiega cause e conseguenze con connettivi.
- Chiudi con una conclusione che riprende la tesi.
Prova così: scegli un evento studiato. Scrivi una frase di tesi. Aggiungi tre prove. Collega tutto con "perché" e "quindi". Hai costruito una piccola argomentazione storica.
Parole difficili
- Tesi: idea principale che si vuole dimostrare con prove.
- Argomentare: sostenere un'idea portando ragioni e prove ordinate.
- Fonte: documento o testimonianza che ci informa sul passato.
- Connettivo: parola che lega frasi e mostra il ragionamento.
- Linguaggio specifico: insieme di termini propri di una disciplina.
- Conseguenza: effetto prodotto da un evento o da una causa.
Riferimenti
- Norma: Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione
- Obiettivo formativo coperto: ob.sec-1grado.storia.cl3.produzione-orale-scritta.02