Raccontare a voce un'esperienza vissuta — scheda

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In breve: Imparare a ricostruire con le parole, in ordine, le fasi di qualcosa che abbiamo vissuto a scuola o fuori.

Che cosa vuol dire raccontare un'esperienza

Un'esperienza è qualcosa che abbiamo fatto o che ci è successo. Può essere una gita, una lezione speciale o una festa.

Raccontarla a voce significa spiegare agli altri che cosa è accaduto. Per farlo bene servono le parole giuste e un ordine chiaro.

Chi ascolta deve capire la storia anche se non era presente.

Come si ricostruisce per fasi

Ricostruire per fasi vuol dire dividere il racconto in piccoli pezzi. Ogni pezzo è un momento dell'esperienza.

Si parte dall'inizio, poi si racconta lo svolgimento, infine la fine. Questo è l'ordine cronologico.

Per ricordare meglio puoi rispondere a poche domande: Quando? Dove? Con chi? Che cosa è successo? Come ti sei sentito?

Usa parole che indicano il tempo: prima, poi, dopo, infine. Aiutano chi ascolta a seguirti.

Parla con voce chiara e guarda i compagni. Non avere fretta.

Esempio pratico: la gita al parco

Prova a raccontare così una gita.

Inizio: «Martedì mattina siamo partiti da scuola con il pullman. Eravamo tutta la classe con due maestre.»

Svolgimento: «Dopo un'ora siamo arrivati al parco. Prima abbiamo fatto merenda sotto un grande albero. Poi una guida ci ha mostrato gli scoiattoli.»

Fine: «Nel pomeriggio siamo tornati a scuola. Io ero stanco ma molto contento.»

Puoi fare lo stesso con un'esperienza vera: una lezione di musica, una recita, un compleanno o una giornata speciale a casa.

Parole difficili

Riferimenti

Fonte

Scheda didattica verificata sull'obiettivo ob.primaria.italiano.cl3.ascolto-e-parlato.06 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Verificata il 2026-06-04 sulla norma di riferimento.

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