Il fascismo e il nazismo

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 3ªstoria

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

Scarica in PDF Scarica in Word Adatta al mio alunno

Svolgi con attenzione tutti gli esercizi proposti sul tuo quaderno o direttamente sulla scheda. Rileggi bene le domande prima di rispondere e, quando ti viene chiesto di motivare, usa frasi complete. Alcuni esercizi richiedono di ricordare date e nomi, altri di ragionare sui concetti e di confrontare i due regimi. Buon lavoro!

  1. In quale anno Benito Mussolini fondò a Milano i Fasci italiani di combattimento?
  1. Come fu chiamata la marcia con cui i fascisti, nell'ottobre 1922, ottennero da Vittorio Emanuele III l'incarico di formare il governo?
  1. Il Trattato di Versailles del 1919 impose alla Germania pesanti perdite territoriali, la riduzione dell'esercito e il pagamento di enormi riparazioni di guerra.
  1. Adolf Hitler conquistò il potere in Germania con un colpo di Stato militare violento nel 1933, senza essere stato nominato cancelliere dal presidente della Repubblica.
  1. Nel 1924 il deputato socialista ___ fu rapito e ucciso dopo aver denunciato in Parlamento i brogli e le violenze fasciste durante le elezioni.

  2. Le leggi di ___, approvate in Germania nel 1935, privarono gli ebrei tedeschi della cittadinanza e dei diritti civili fondamentali.

  3. Il libro scritto da Hitler durante la prigionia, in cui espose la sua ideologia razzista e antisemita, si intitola ___.

  4. Collega ciascuna data al relativo evento storico del periodo fra le due guerre. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 1922 | Patti Lateranensi tra Stato italiano e Santa Sede | | 1929 | Hitler nominato cancelliere del Reich tedesco | | 1933 | Leggi razziali di Norimberga in Germania | | 1935 | Notte dei cristalli e leggi razziali in Italia | | 1938 | Invasione della Polonia e inizio della Seconda guerra mondiale | | 1939 | Marcia su Roma e incarico di governo a Mussolini |

  5. Abbina ciascun termine alla sua definizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Totalitarismo | Diffusione organizzata di idee per ottenere il consenso e modellare le opinioni | | Propaganda | Odio e discriminazione nei confronti del popolo ebraico | | Antisemitismo | Politica economica che mira a rendere lo Stato indipendente dall'estero | | Autarchia | Azione violenta delle camicie nere contro gli avversari politici | | Squadrismo | Regime che cerca di controllare ogni aspetto della vita pubblica e privata |

  6. Quale evento del 1929 contribuì in modo decisivo all'ascesa del partito nazista in Germania?

  1. Con quali leggi del 1925-1926 Mussolini trasformò definitivamente l'Italia in una dittatura a partito unico?
  1. L'OVRA era la polizia politica del regime fascista incaricata di controllare e reprimere gli oppositori del Duce.
  1. L'ideologia nazista considerava ebrei, slavi e rom razze superiori da proteggere e valorizzare all'interno del Terzo Reich.
  1. Spiega in 4-6 righe che cosa si intende per vittoria mutilata e perché questa idea favorì la nascita del fascismo in Italia.

  2. Indica almeno tre strumenti utilizzati dai regimi fascista e nazista per ottenere il consenso della popolazione, spiegandoli brevemente.

  3. Il presidente tedesco che nel gennaio 1933 nominò Hitler cancelliere si chiamava ___.

  4. Nel 1929 Mussolini firmò con la Santa Sede i ___, che riconobbero lo Stato della Città del Vaticano.

  5. Che cosa accadde durante la Notte dei lunghi coltelli del 1934?

  1. In quale anno l'Italia fascista approvò le proprie leggi razziali contro gli ebrei italiani?
  1. Il Patto d'Acciaio, firmato nel 1939, era l'alleanza militare tra l'Italia fascista e la Germania nazista.
  1. Metti a confronto il fascismo italiano e il nazismo tedesco, evidenziando almeno tre somiglianze e almeno due differenze importanti.

  2. Spiega perché la grave crisi della Repubblica di Weimar, tra il 1919 e il 1933, favorì l'ascesa di Hitler al potere.

  3. Osserva questa situazione e rispondi: nel 1923, in Germania, un operaio guadagna 200 miliardi di marchi al giorno, ma una pagnotta di pane costa 80 miliardi di marchi. Spiega in modo ordinato che fenomeno economico sta vivendo questo operaio, quali sono le sue cause storiche e quali conseguenze politiche produrrà negli anni successivi.

  4. Secondo te, quali insegnamenti possiamo trarre oggi dallo studio del fascismo e del nazismo per riconoscere e difenderci da eventuali tentazioni autoritarie nella società contemporanea?

  5. Descrivi che cosa furono le leggi razziali italiane del 1938 e quali conseguenze ebbero sulla vita degli ebrei italiani.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi una domanda alla volta. Se serve, rileggi la spiegazione. Usa il quaderno per le risposte lunghe.

  1. In quale anno nasce il fascismo in Italia?
  • A) 1915
  • B) 1919
  • C) 1925
  • D) 1933
  1. Chi è il capo del nazismo in Germania?
  • A) Benito Mussolini
  • B) Vittorio Emanuele III
  • C) Adolf Hitler
  • D) Carlo Levi
  1. Mussolini era chiamato il Duce.
  • Vero / Falso
  1. Il nazismo difendeva i diritti degli ebrei.
  • Vero / Falso
  1. La Marcia su Roma avviene nell'anno ___.

  2. I bambini fascisti si chiamavano ___.

  3. Collega ogni parola al paese giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Fascismo | Germania | | Nazismo | Italia | | Duce | Germania | | Führer | Italia |

  4. Collega ogni data all'evento corrispondente. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 1922 | Hitler al potere | | 1933 | Leggi razziali in Italia | | 1938 | Fine dei regimi | | 1945 | Marcia su Roma |

  5. Come si chiama lo sterminio degli ebrei?

  • A) Risorgimento
  • B) Shoah
  • C) Resistenza
  • D) Restaurazione
  1. In Italia nel 1938 furono approvate le leggi razziali.
  • Vero / Falso
  1. Il giorno della ___ si festeggia il 27 gennaio.

  2. Come si chiamavano i seguaci violenti di Mussolini?

  • A) Partigiani
  • B) Squadristi
  • C) Carbonari
  • D) Bersaglieri
  1. Durante il fascismo i giornali erano liberi di criticare il Duce.
  • Vero / Falso
  1. Collega ogni parola al suo significato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Dittatura | Convincere il popolo | | Propaganda | Odio contro gli ebrei | | Antisemitismo | Il popolo sceglie | | Democrazia | Un solo capo comanda |

  2. Come finisce Mussolini nel 1945?

  • A) Va in esilio in Svizzera
  • B) Viene catturato e ucciso dai partigiani
  • C) Diventa re d'Italia
  • D) Si rifugia in Germania
  1. Hitler scrive un libro intitolato ___ Kampf.

  2. Il 25 aprile si ricorda la Liberazione dal fascismo.

  • Vero / Falso
  1. Spiega con parole tue cosa significa la parola dittatura.

  2. Quale legge tolse i diritti agli ebrei in Germania nel 1935?

  • A) Le leggi di Norimberga
  • B) Lo Statuto Albertino
  • C) Le leggi Fascistissime
  • D) Il Patto d'Acciaio
  1. Perché nel dopoguerra molti tedeschi seguirono Hitler?

  2. Collega ogni gruppo al regime di appartenenza. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Balilla | Nazismo | | Gioventù Hitleriane | Fascismo | | OVRA | Nazismo | | Gestapo | Fascismo |

  3. Descrivi com'era la vita di un bambino italiano durante il fascismo.

  4. Spiega cosa fu l'Olocausto e perché oggi lo ricordiamo.

  5. Secondo te, perché è importante studiare oggi il fascismo e il nazismo a scuola?

  6. Quale episodio di questa lezione ti ha colpito di più e perché?

Riferimento curricolare

Scheda didattica rigenerata (prompt v2, §35 C-F4); allineata al curricolo del segmento.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

Adiuvo la riscrive per il profilo del tuo alunno: frasi brevi, font ad alta leggibilità, esercizi calibrati sul disturbo (dislessia, discalculia, ADHD, autismo…).

Adatta gratis