Svolgi con attenzione tutti i 24 esercizi che seguono sul quaderno o direttamente sulla scheda. Leggi bene ogni consegna, motiva le risposte quando richiesto e scrivi in italiano corretto, usando il lessico storico studiato in classe.
- In quale anno Martin Lutero affisse le 95 tesi sulla porta della chiesa di Wittenberg?
- A) 1492
- B) 1517
- C) 1545
- D) 1598
- Che cosa erano principalmente le indulgenze contestate da Lutero?
- A) Tasse pagate al re per la guerra
- B) Documenti che promettevano la riduzione delle pene per i peccati in cambio di denaro
- C) Permessi per costruire chiese nei villaggi
- D) Diplomi rilasciati dalle università ai teologi
- Quale principio NON appartiene alla dottrina luterana?
- A) Sola fede
- B) Sola Scrittura
- C) Sacerdozio universale
- D) Infallibilità del papa
- Chi fondò la Chiesa anglicana nel 1534?
- A) Filippo II di Spagna
- B) Carlo V d'Asburgo
- C) Enrico VIII Tudor
- D) Francesco I di Francia
- La pace di Augusta del 1555 stabilì che ogni suddito poteva liberamente scegliere la propria religione indipendentemente da quella del principe.
- Vero / Falso
- Giovanni Calvino sosteneva la dottrina della predestinazione, secondo la quale Dio ha già stabilito chi si salverà.
- Vero / Falso
- Il Concilio di Trento abolì il sacramento del battesimo per avvicinarsi alle posizioni dei protestanti.
- Vero / Falso
- La Compagnia di Gesù, fondata da Ignazio di Loyola, si dedicò soprattutto all'insegnamento e alla missione.
- Vero / Falso
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Lutero tradusse la Bibbia in lingua ___, contribuendo a formare la lingua letteraria della Germania.
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Il principio stabilito dalla pace di Augusta è espresso dalla formula latina cuius regio, eius ___.
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In Francia i calvinisti erano chiamati ___ e furono massacrati durante la notte di San Bartolomeo del 1572.
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Il Concilio di Trento si riunì in diverse sessioni tra il 1545 e il ___.
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Collega ciascun personaggio al ruolo o alla città a cui è principalmente legato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Martin Lutero | Zurigo, riforma radicale | | Ulrico Zwingli | Ginevra, predestinazione | | Giovanni Calvino | Inghilterra, Atto di Supremazia | | Enrico VIII | Compagnia di Gesù | | Ignazio di Loyola | Imperatore contro i principi luterani | | Carlo V | Wittenberg, 95 tesi |
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Abbina ciascuna data all'evento corrispondente. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 1517 | Atto di Supremazia in Inghilterra | | 1534 | Pace di Augusta | | 1555 | Notte di San Bartolomeo | | 1572 | Editto di Nantes | | 1598 | Concilio di Trento | | 1545-1563 | Affissione delle 95 tesi |
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Spiega in 3-4 righe che cosa significa il principio luterano della sola Scrittura.
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Quali furono le principali cause economiche e politiche del successo della Riforma in Germania?
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Descrivi brevemente la figura di Tetzel e il ruolo che ebbe nello scoppio della protesta luterana.
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Che cosa stabilì l'editto di Nantes del 1598 e perché fu importante?
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Spiega in un testo ordinato (10-15 righe) in che modo la Riforma protestante contribuì alla diffusione dell'alfabetizzazione e quale ruolo ebbe in questo processo l'invenzione della stampa.
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Confronta in un testo organizzato la Riforma luterana, quella calvinista e quella anglicana, evidenziando almeno due somiglianze e due differenze.
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Riordina cronologicamente i seguenti eventi e per ciascuno scrivi una frase che ne spieghi il significato: pace di Augusta, 95 tesi di Lutero, inizio del Concilio di Trento, Atto di Supremazia, editto di Nantes, notte di San Bartolomeo.
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Immagina di essere un giovane studente di Wittenberg nel 1518. Spiega passo per passo perché decidi di sostenere le idee di Lutero, indicando almeno tre motivi e collegandoli alla situazione religiosa, economica e culturale dell'epoca.
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Secondo te, perché la Riforma protestante è considerata uno degli eventi più importanti dell'età moderna? Sviluppa una riflessione personale facendo riferimento ad almeno due aspetti culturali o sociali ancora oggi visibili.
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Spiega con parole tue che cosa furono la Controriforma e gli strumenti principali con cui la Chiesa cattolica cercò di rispondere alla diffusione del protestantesimo, esprimendo anche un giudizio sulla loro efficacia.