L'ambiente e i problemi: capire la Terra per proteggerla

Scheda operativaScuola secondaria di I grado · 2ªgeografia

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Svolgi con attenzione i 24 esercizi che seguono sul tema 'L'ambiente e i problemi'. Leggi bene ogni consegna, rispondi in modo completo agli esercizi aperti e motiva le tue scelte quando richiesto. Per le risposte aperte usa il quaderno.

  1. Quale fra queste è la causa principale dell'aumento dell'effetto serra dovuto all'uomo?
  1. La biodiversità indica la varietà di specie viventi presenti in un determinato ambiente.
  1. Le polveri sottili che inquinano l'aria delle città e penetrano nei polmoni sono indicate con la sigla ___.

  2. Collega ogni problema ambientale alla sua causa principale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Smog urbano | Emissioni di anidride carbonica | | Effetto serra | Taglio di alberi per pascoli e legname | | Deforestazione | Rifiuti di plastica abbandonati | | Inquinamento marino | Traffico automobilistico |

  3. Spiega con parole tue che cosa si intende per 'ambiente'.

  4. Quale di questi NON è un gas serra?

  1. Una bottiglia di plastica abbandonata in un bosco si decompone naturalmente nel giro di pochi mesi.
  1. Il modello di crescita economica che soddisfa i bisogni del presente senza compromettere quelli del futuro si chiama sviluppo ___.

  2. In quale zona d'Italia lo smog invernale è particolarmente intenso a causa della conformazione del territorio?

  1. Collega ogni risorsa o elemento naturale al problema ambientale che lo riguarda più direttamente. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Foreste | Effetto serra | | Atmosfera | Inquinamento idrico | | Fiumi | Frane e dissesto | | Suolo collinare | Deforestazione |

  2. Descrivi due conseguenze del cambiamento climatico che si possono osservare in Italia e indica per ciascuna un esempio concreto di luogo coinvolto.

  3. La raccolta differenziata serve a ridurre la quantità di rifiuti che finiscono in discarica e a recuperare materiali da riutilizzare.

  1. L'instabilità del terreno che provoca frane e alluvioni, aggravata dalle costruzioni non controllate, si chiama dissesto ___.

  2. Quale fra queste è considerata una fonte di energia rinnovabile?

  1. Indica tre azioni quotidiane che uno studente può compiere per ridurre il proprio impatto sull'ambiente.

  2. Collega ogni fenomeno ambientale alla sua principale conseguenza. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Disboscamento | Acque non potabili | | Scarichi industriali nei fiumi | Riscaldamento globale | | Aumento dell'anidride carbonica | Frane più frequenti | | Cementificazione dei pendii | Perdita di biodiversità |

  3. Le foreste assorbono anidride carbonica e producono ossigeno, perciò sono fondamentali per la salute del pianeta.

  1. Che cosa significa la sigla 'le tre R' associata alla gestione sostenibile dei rifiuti?
  1. Il documento dell'ONU che fissa diciassette obiettivi globali per la sostenibilità da raggiungere entro il 2030 si chiama ___ 2030.

  2. Spiega perché l'acqua, pur essendo presente in grande quantità sulla Terra, è considerata una risorsa preziosa e a rischio.

  3. Una famiglia di quattro persone consuma in media 600 litri di acqua al giorno. Adottando piccoli accorgimenti, riesce a ridurre il consumo del 25%. Quanti litri risparmia in una settimana?

  4. Quale fra questi problemi ambientali è strettamente legato all'allevamento intensivo di bovini?

  1. Lo sviluppo sostenibile riguarda solo la tutela dell'ambiente e non gli aspetti economici e sociali.
  1. Immagina di dover presentare al sindaco del tuo Comune una proposta concreta per migliorare la qualità ambientale del territorio in cui vivi: descrivi l'iniziativa, spiega quale problema vuole affrontare, indica chi dovrebbe partecipare e quali risultati ti aspetti di ottenere nel medio periodo.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni domanda. Sottolinea le parole importanti con la matita. Rispondi seguendo le istruzioni. Se ti serve, rileggi la spiegazione.

  1. Che cos'è l'ambiente?
  • A) Solo le città
  • B) Tutto ciò che ci circonda
  • C) Solo gli animali
  • D) Solo le piante
  1. L'ambiente antropico è creato dall'uomo.
  • Vero / Falso
  1. Quale gas trattiene il calore vicino al suolo?
  • A) Ossigeno
  • B) Azoto
  • C) Anidride carbonica
  • D) Elio
  1. L'inquinamento dell'aria si chiama anche inquinamento ___.

  2. Le energie rinnovabili finiscono molto presto.

  • Vero / Falso
  1. Collega ogni problema alla sua causa principale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Inquinamento dell'aria | Plastiche nei mari | | Inquinamento dell'acqua | Gas serra | | Riscaldamento globale | Taglio dei boschi | | Deforestazione | Gas di scarico delle auto |

  2. Cosa significa raccolta differenziata?

  • A) Buttare tutto insieme
  • B) Separare i rifiuti per tipo
  • C) Bruciare i rifiuti
  • D) Nascondere i rifiuti
  1. Sole, vento e acqua producono energia ___.

  2. I ghiacciai si stanno sciogliendo a causa del freddo.

  • Vero / Falso
  1. Quale materiale si può riciclare infinite volte?
  • A) Plastica
  • B) Carta
  • C) Vetro
  • D) Legno
  1. Spiega con parole tue cos'è il riscaldamento globale.

  2. Collega ogni rifiuto al suo bidone corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Bottiglia di plastica | Bidone carta | | Giornale vecchio | Bidone vetro | | Bottiglia di vino | Bidone organico | | Bucce di mela | Bidone plastica |

  3. Il taglio massiccio di alberi si chiama ___.

  4. Chi ha scritto l'Agenda 2030?

  • A) L'Unione Europea
  • B) L'ONU
  • C) Il Vaticano
  • D) La FIFA
  1. Andare in bicicletta aiuta a ridurre l'inquinamento.
  • Vero / Falso
  1. Indica due gesti quotidiani per risparmiare acqua.

  2. Cosa succede quando il suolo è coperto di cemento?

  • A) Assorbe meglio la pioggia
  • B) Non assorbe la pioggia
  • C) Diventa più fertile
  • D) Produce ossigeno
  1. Lo sviluppo che dura nel tempo si chiama ___.

  2. Collega ogni risorsa rinnovabile al suo impianto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Sole | Pale eoliche | | Vento | Centrale idroelettrica | | Acqua | Centrale geotermica | | Calore della Terra | Pannelli solari |

  3. Le microplastiche si trovano solo negli oceani lontani.

  • Vero / Falso
  1. Quale di questi NON è un problema ambientale?
  • A) Inquinamento
  • B) Deforestazione
  • C) Raccolta differenziata
  • D) Riscaldamento globale
  1. Scrivi un breve testo su come la tua classe potrebbe aiutare l'ambiente a scuola.

  2. Perché gli alberi sono importanti per l'ambiente?

  3. La tua famiglia produce 4 sacchi di rifiuti a settimana. Se ricicli metà dei materiali, quanti sacchi vanno nell'indifferenziata in 4 settimane?

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.sec-1grado.geografia.cl3.paesaggio.02 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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