L'apparato respiratorio

Scheda operativaScuola primaria · 5ªscienze

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ciascun esercizio e rispondi sul quaderno o direttamente sulla scheda. Quando devi scegliere una risposta, segna con una crocetta quella che ritieni corretta. Per le domande aperte, rispondi con frasi complete e ordinate.

  1. A cosa serve principalmente l'apparato respiratorio?
  1. Quale organo si trova subito dopo la laringe nel percorso dell'aria?
  1. Perché il polmone destro è più grande del polmone sinistro?
  1. In quale parte dei polmoni avviene lo scambio tra ossigeno e anidride carbonica?
  1. Il diaframma è un osso che protegge i polmoni.
  1. Quando inspiriamo, il diaframma si abbassa e i polmoni si riempiono di aria.
  1. Il naso riscalda e filtra l'aria prima che arrivi ai polmoni.
  1. L'aria che espiriamo contiene più ossigeno di quella che inspiriamo.
  1. La trachea è formata da anelli di ___ che la mantengono sempre aperta.

  2. Le piccole sacche dove avviene lo scambio dei gas si chiamano ___ .

  3. Il muscolo che si trova sotto i polmoni e ci aiuta a respirare si chiama ___ .

  4. Durante l'espirazione viene eliminata dal corpo l'anidride ___ .

  5. Collega ogni organo dell'apparato respiratorio alla sua funzione. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Naso | Tubo con anelli di cartilagine che porta l'aria ai bronchi | | Trachea | Sacche dove avviene lo scambio dei gas con il sangue | | Alveoli | Muscolo che si muove per far entrare e uscire l'aria | | Diaframma | Filtra e riscalda l'aria che entra |

  6. Abbina ogni fase della respirazione al movimento corrispondente. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Inspirazione | Il diaframma si rilassa e le costole si abbassano | | Espirazione | Aumenta dopo una corsa o uno sforzo | | Respirazione affannata | Si verifica durante il sonno o il riposo | | Respirazione lenta | Il diaframma si abbassa e le costole si sollevano |

  7. Spiega con parole tue perché in inverno è meglio respirare con il naso piuttosto che con la bocca.

  8. Metti in ordine il percorso che fa l'aria dall'esterno fino agli alveoli, elencando gli organi attraversati.

  9. Descrivi cosa succede nel tuo corpo quando fai una corsa veloce: come cambia la respirazione e perché.

  10. Indica almeno tre buone abitudini per mantenere in salute l'apparato respiratorio e spiega brevemente perché sono utili.

  11. Un bambino a riposo fa 20 respiri al minuto. Quanti respiri compie in cinque minuti? E se, durante una partita di calcio, i respiri raddoppiano, quanti ne fa in cinque minuti di gioco?

  12. Osserva il tuo respiro per un minuto stando seduto in silenzio: che cosa noti del movimento del petto e della pancia? Scrivi le tue osservazioni in cinque righe.

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La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Puoi rileggere la spiegazione quando vuoi. Non devi fare calcoli difficili, solo ragionare sulle parole. Se disegni, usa colori diversi per ogni parte.

  1. Da dove entra di solito l'aria nel nostro corpo?
  • A) Dalle orecchie
  • B) Dal naso
  • C) Dagli occhi
  1. I polmoni sono 2 (due), uno destro e uno sinistro.
  • Vero / Falso
  1. Il muscolo sotto i polmoni si chiama ___.

  2. Cosa prende il corpo dall'aria che respiriamo?

  • A) Acqua
  • B) Ossigeno
  • C) Zucchero
  • D) Sale
  1. La trachea è un tubo che porta l'aria ai polmoni.
  • Vero / Falso
  1. Collega ogni parte al suo lavoro. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Naso | Tubo che porta l'aria | | Trachea | Scambiano i gas | | Alveoli | Muove i polmoni | | Diaframma | Scalda l'aria |

  2. Quando inspiriamo, l'aria entra; quando ___ , l'aria esce.

  3. Quale gas buttiamo fuori quando espiriamo?

  • A) Ossigeno
  • B) Anidride carbonica
  • C) Aria pulita
  1. Il fumo fa bene ai polmoni e li tiene puliti.
  • Vero / Falso
  1. Spiega con parole tue a cosa serve il naso.

  2. Come sono fatti i polmoni al tatto?

  • A) Duri come un sasso
  • B) Morbidi come una spugna
  • C) Liquidi come l'acqua
  1. I piccoli palloncini dentro i polmoni si chiamano ___.

  2. Collega ogni parola al suo significato. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Inspirare | Mandare aria fuori | | Espirare | Tubo che entra nel polmone | | Bronco | Organo a forma di spugna | | Polmone | Prendere aria dentro |

  3. I bronchi sono 2 (due) e si dividono in rami più piccoli.

  • Vero / Falso
  1. Cosa fa il diaframma quando inspiriamo?
  • A) Si alza
  • B) Si abbassa
  • C) Resta fermo
  1. Perché lo sport aiuta i polmoni a diventare più forti?

  2. L'aria pulita del bosco è una vera ___ per i polmoni.

  3. Quando dormiamo smettiamo di respirare.

  • Vero / Falso
  1. Racconta il viaggio dell'aria dal naso fino agli alveoli.

  2. Disegna sul quaderno l'apparato respiratorio e scrivi i nomi delle sue parti.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.scienze.cl3.uomo-viventi-ambiente.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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