Prendersi cura dell'ambiente

Scheda operativaScuola primaria · 1ªscienze

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo con calma. Se hai dubbi, rileggi la spiegazione o chiedi aiuto alla maestra. Buon lavoro!

  1. Che cos'è l'ambiente?
  1. L'aria è invisibile ma serve per respirare.
  1. Si possono buttare tutti i rifiuti nello stesso bidone, tanto è uguale.
  1. In quale bidone si butta una bottiglia di plastica vuota?
  1. Quando mi lavo i denti devo chiudere il ___ per non sprecare l'acqua.

  2. Le ___ producono l'aria buona di cui abbiamo bisogno per vivere.

  3. Collega ogni rifiuto al bidone giusto: | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Giornale vecchio | Bidone dell'umido | | Buccia di banana | Bidone del vetro | | Barattolo di vetro | Bidone della plastica | | Bottiglietta di plastica | Bidone della carta |

  4. Cosa fai se trovi una coccinella sul tuo banco?

  1. Spegnere la luce quando esco da una stanza aiuta l'ambiente.
  1. Collega ogni problema al gesto che lo risolve: | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Spreco di acqua | Andare a piedi a scuola | | Aria sporca | Usare la borsa di stoffa | | Troppi sacchetti | Fare la raccolta differenziata | | Rifiuti mischiati | Chiudere il rubinetto |

  2. Quale di questi NON è un gesto gentile per l'ambiente?

  1. Scrivi due gesti che puoi fare a casa per non sprecare l'acqua.

  2. Perché gli alberi sono importanti per noi? Rispondi con una frase completa.

  3. Immagina di essere il sindaco del tuo paese per un giorno. Scrivi tre regole che faresti rispettare a tutti per proteggere l'ambiente.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Guarda bene le parole e le immagini con la mente. Non avere fretta: prenditi il tuo tempo. Puoi rispondere a voce o con un disegno.

  1. Cosa è l'ambiente?
  • A) Solo la scuola
  • B) Tutto ciò che sta intorno a noi
  • C) Solo la mia camera
  1. Possiamo buttare le carte nel prato.
  • Vero / Falso
  1. Dove buttiamo una bottiglia di vetro?
  • A) Bidone verde
  • B) Bidone giallo
  • C) Bidone marrone
  1. L'aria pulita serve per ___.

  2. Unisci ogni rifiuto al suo bidone giusto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Carta | Bidone giallo | | Plastica | Bidone verde | | Vetro | Bidone marrone | | Buccia di mela | Bidone bianco |

  3. Spegnere la luce aiuta l'ambiente.

  • Vero / Falso
  1. Cosa fai quando lavi i denti?
  • A) Lascio il rubinetto aperto
  • B) Chiudo il rubinetto
  • C) Apro tanti rubinetti
  1. Scrivi 1 (uno) gesto buono per l'ambiente.

  2. Gli alberi danno l'___ pulita.

  3. Quale mezzo non sporca l'aria?

  • A) L'automobile
  • B) La bicicletta
  • C) La moto
  1. Una borsa di stoffa si usa tante volte.
  • Vero / Falso
  1. Unisci ogni gesto al suo effetto buono. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Chiudere il rubinetto | Aria più pulita | | Andare a piedi | Salvo gli alberi | | Riciclare la carta | Risparmio acqua |

  2. Disegna sul quaderno 2 (due) animali del bosco.

  3. Quanti minuti dura una doccia veloce?

  • A) 1 (uno) ora
  • B) 5 (cinque) minuti
  • C) 30 (trenta) minuti
  1. Racconta a voce un gesto che fai a casa per l'ambiente.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.scienze.cl3.uomo-viventi-ambiente.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

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