Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi sul tuo quaderno o sulla scheda. Ricorda che per ottenere una frazione equivalente devi moltiplicare o dividere numeratore e denominatore per lo stesso numero diverso da zero. Lavora con ordine e controlla sempre i tuoi calcoli.
- Quale fra queste frazioni è equivalente a 3/5?
- A) 6/10
- B) 3/10
- C) 5/3
- D) 9/10
- Quale operazione devi fare per ottenere una frazione equivalente a una frazione data?
- A) Sommare lo stesso numero a numeratore e denominatore
- B) Moltiplicare o dividere numeratore e denominatore per lo stesso numero (≠0)
- C) Sottrarre 1 sia sopra che sotto
- D) Moltiplicare solo il numeratore per un numero qualsiasi
- La frazione 4/8 è equivalente a 1/2.
- Vero / Falso
- Per ottenere una frazione equivalente posso aggiungere 2 sia al numeratore sia al denominatore.
- Vero / Falso
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Per trasformare 2/7 nella frazione equivalente 8/28 ho moltiplicato sopra e sotto per ___.
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Semplificando la frazione 15/25 dividendo per 5 ottengo la frazione /.
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Collega ogni frazione di sinistra con una sua frazione equivalente di destra. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 1/2 | 8/12 | | 2/3 | 9/12 | | 3/4 | 4/20 | | 1/5 | 5/10 |
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Quale fra queste frazioni NON è equivalente a 6/9?
- A) 2/3
- B) 12/18
- C) 4/6
- D) 5/8
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Completa la frazione equivalente: 3/4 = 12/___
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Completa la frazione equivalente: 20/30 = 2/___
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Le frazioni 7/14 e 1/2 sono equivalenti.
- Vero / Falso
- Usando il prodotto in croce, 2/5 e 6/15 sono equivalenti perché:
- A) 2×15 = 30 e 5×6 = 30, i due prodotti sono uguali
- B) 2+15 = 17 e 5+6 = 11, i due risultati sono diversi
- C) 2×5 = 10 e 15×6 = 90
- D) 2−5 = −3 e 15−6 = 9
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Collega ogni frazione con la sua forma ridotta ai minimi termini. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | 10/15 | 2/3 | | 8/12 | 3/5 | | 6/10 | 1/4 | | 4/16 | 2/3 |
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Marco mangia 4/8 di una tavoletta di cioccolato e dice di averne mangiata 1/2. Ha ragione? Spiega usando il concetto di frazioni equivalenti.
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Scrivi tre frazioni equivalenti a 1/3 ottenute moltiplicando per numeri diversi.
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Qual è la forma ridotta ai minimi termini della frazione 18/24?
- A) 9/12
- B) 6/8
- C) 3/4
- D) 2/3
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In una classe ci sono 24 alunni e 18 di loro hanno gli occhi scuri. Esprimi la situazione con una frazione e poi semplificala ai minimi termini.
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Per trasformare 5/6 in una frazione con denominatore 24 devo moltiplicare sopra e sotto per ___, ottenendo ___/24.
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Spiega con parole tue perché, quando moltiplichi numeratore e denominatore di una frazione per lo stesso numero, ottieni una frazione che vale quanto quella di partenza. Aiutati con un esempio concreto.
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La frazione 9/12 ridotta ai minimi termini è 3/4.
- Vero / Falso