Sopra, sotto, destra e sinistra: imparare a orientarsi

Scheda operativaScuola primaria · 1ªmatematica

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

Scarica in PDF Scarica in Word Adatta al mio alunno

Leggi con attenzione ogni esercizio e rispondi con calma. Per gli esercizi a scelta cerchia la risposta giusta; per il vero o falso scrivi V o F; per le frasi con i puntini scrivi la parola mancante. Quando serve, fai un piccolo disegno sul quaderno seguendo le indicazioni.

  1. Marco ha appoggiato il bicchiere sul tavolo. Dove si trova il bicchiere rispetto al tavolo?
  1. Sei seduto al tuo banco e guardi la lavagna. Con quale mano scrivi di solito sul quaderno?
  1. Le nuvole nel cielo si trovano sopra le case del paese.
  1. Quando ci giriamo dall'altra parte, anche il soffitto va a finire sotto i nostri piedi.
  1. Le scarpine di Sofia sono nascoste ___ il letto, sul pavimento.

  2. Per scrivere una frase sul quaderno, partiamo sempre da ___ e andiamo verso destra.

  3. Collega ogni oggetto della classe alla parola giusta che indica dove si trova rispetto al banco. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | La lampada appesa al soffitto | sotto | | Lo zaino appoggiato sul pavimento | destra | | La compagna che siede dalla parte della tua mano che scrive | sinistra | | La finestra che vedi dalla parte opposta | sopra |

  4. Nel disegno di Anna, il pesciolino è nella parte bassa del foglio e il gabbiano nella parte alta. Quale frase è corretta?

  1. Se il banco di Luca è alla mia destra, anche per lui io sono alla sua destra.
  1. Apro le braccia: una indica la destra e l'altra indica la ___.

  2. Guarda il tuo astuccio appoggiato sul banco. Scrivi una frase che dica dove si trova rispetto al banco, usando una delle parole sopra, sotto, destra o sinistra.

  3. La formichina parte dalla casella di partenza in basso a sinistra del foglio. Fa due passi verso destra, poi tre passi verso sopra. Disegna il percorso sul quaderno e dimmi: dove si trova la formichina alla fine, in alto o in basso? A destra o a sinistra?

  4. La maestra dice: "Mettete la gomma alla destra dell'astuccio". Marta è girata verso la lavagna come tutti. Dove appoggia la gomma?

  1. Sul quaderno disegna una grande casa al centro del foglio. Poi disegna: un sole sopra il tetto, un cespuglio sotto la finestra, un albero alla destra della casa e una bicicletta alla sinistra della casa. Quando hai finito, scrivi una piccola frase per ogni disegno, dicendo dove si trova rispetto alla casa.

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la discalculia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con discalculia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta, numeri scritti anche in parola. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Guarda bene i disegni con gli occhi. Se serve, usa la mano destra (quella con cui scrivi) per aiutarti. Rispondi senza fretta: non c'è una velocità giusta. Puoi anche disegnare sul foglio per capire meglio.

  1. Dove si trova di solito il sole quando è giorno?
  • A) Sopra di noi, in cielo
  • B) Sotto i nostri piedi
  • C) Dentro lo zaino
  1. Il tappeto di solito si trova sotto il tavolo.
  • Vero / Falso
  1. Con quale mano scrivi di solito sul quaderno?
  • A) La mano sinistra
  • B) La mano destra (per la maggior parte dei bambini)
  • C) Tutte e due insieme
  1. Le nuvole volano ___ la nostra testa, in alto nel cielo.

  2. Le radici dell'albero stanno ___ la terra, in basso.

  3. Collega ogni parola con il suo opposto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Sopra | Sinistra | | Destra | Basso | | Alto | Sotto |

  4. La maestra ha 1 (uno) gessetto in mano destra. Da che parte sta il gessetto?

  • A) A sinistra della maestra
  • B) A destra della maestra
  • C) Sopra la maestra
  1. Destra e sinistra sono la stessa cosa.
  • Vero / Falso
  1. Se alzo gli occhi guardo in alto, verso ciò che sta ___.

  2. Ci sono 3 (tre) palloncini. Uno è in alto, uno in mezzo, uno in basso. Dove sta il palloncino numero 1 (uno)?

  • A) Sotto gli altri due
  • B) Sopra gli altri due
  • C) In mezzo agli altri due
  1. Collega ogni oggetto con il posto giusto della cameretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Lampadario | Sotto il letto | | Tappeto | A destra del banco | | Quaderno (con cui scrivi) | A sinistra del banco | | Astuccio (per tenere fermo) | Sopra il letto |

  2. Guarda la tua mano destra. Scrivi 2 (due) cose che vedi alla tua destra adesso.

  3. Ho 2 (due) matite sul banco. La rossa sta a sinistra, la blu a destra. Quale matita sta dalla parte della mano che scrive (di solito)?

  • A) La matita rossa
  • B) La matita blu
  • C) Nessuna delle due
  1. Disegna sul foglio una casa al centro. Poi metti il sole sopra la casa. Metti un fiore sotto la finestra. Disegna un albero a destra della casa. Disegna una bicicletta a sinistra della casa. Racconta a voce alta cosa hai disegnato.

Riferimento curricolare

Scheda didattica originale fedele al curriculum sec-1grado.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

Adiuvo la riscrive per il profilo del tuo alunno: frasi brevi, font ad alta leggibilità, esercizi calibrati sul disturbo (dislessia, discalculia, ADHD, autismo…).

Adatta gratis