Il testo regolativo

SpiegazioneScuola primaria · 5ªitaliano

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Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

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Il testo regolativo serve a guidare chi legge a compiere un'azione, rispettare una regola o raggiungere un risultato seguendo passaggi precisi e ordinati.

Quando leggi le istruzioni di un gioco da tavolo, la ricetta di una torta o il regolamento della tua classe, hai davanti agli occhi un testo regolativo. Si tratta di una tipologia di scritto molto presente nella vita quotidiana, perché ci accompagna ogni volta che dobbiamo imparare qualcosa di nuovo o comportarci correttamente in un certo contesto. Lo scopo principale di questo testo non è raccontare una storia né descrivere un luogo, ma fornire indicazioni chiare a chi legge. Per questo motivo deve essere semplice, ordinato e privo di ambiguità, in modo che chiunque possa eseguirlo senza dubbi.

Struttura e caratteristiche

Un buon testo regolativo è quasi sempre organizzato in tre parti ben riconoscibili che aiutano il lettore a orientarsi. La prima è il titolo, che dichiara subito di cosa parla il testo, ad esempio "Come piantare un seme di fagiolo". La seconda parte è l'elenco dei materiali, degli strumenti o degli ingredienti necessari, presentato in modo ordinato così che nulla venga dimenticato. La terza parte, la più lunga, contiene la sequenza delle azioni da compiere, numerate o introdotte da parole come prima, poi, infine. Le frasi devono essere brevi, dirette e usare verbi all'imperativo (taglia, mescola, aggiungi) oppure all'infinito (tagliare, mescolare, aggiungere). Il linguaggio è oggettivo: non si esprimono opinioni personali, ma solo informazioni utili a chi deve eseguire le istruzioni.

Come scrivere un testo regolativo

Per scrivere un buon testo regolativo devi prima avere chiaro in mente il risultato che vuoi far ottenere al lettore e immaginare ogni passaggio come se lo stessi facendo tu stesso. Ecco i passi fondamentali da seguire:

  1. Scegli un titolo chiaro che indichi subito lo scopo del testo.
  2. Elenca tutti i materiali o gli ingredienti necessari, senza dimenticare nulla.
  3. Scrivi le azioni in ordine cronologico, una alla volta, numerandole.
  4. Usa verbi all'imperativo o all'infinito, evitando frasi lunghe e complicate.
  5. Rileggi il testo immaginando di non sapere nulla, per verificare che ogni passaggio sia comprensibile.

Ricorda che un'istruzione poco chiara può portare a errori o a un risultato diverso da quello atteso. La precisione è dunque la qualità più importante di questo tipo di testo, insieme all'ordine logico delle azioni.

Ricorda

Piccolo esercizio sul quaderno: scrivi un breve testo regolativo dal titolo "Come preparare lo zaino per la scuola". Inserisci il titolo, l'elenco di ciò che serve e almeno cinque azioni numerate scritte con verbi all'infinito. Poi rileggi e sottolinea in rosso ogni verbo che hai usato.

Riferimento curricolare

Scheda didattica (bozza auto-generata) sull'obiettivo ob.primaria.italiano.cl5.scrittura.01 — Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo d'istruzione. Da revisionare.

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