Leggi con attenzione ogni esercizio e svolgilo sul quaderno o direttamente sulla scheda. Pensa agli ambienti che vedi ogni giorno vicino a te, come la tua casa, la scuola e il giardino. Rispondi con calma, controllando bene le tue risposte alla fine.
- Quale tra questi è un ambiente VICINO per un bambino che va a scuola a piedi?
- A) Un castello in cima a una montagna lontana
- B) Il cortile della sua scuola
- C) Un'isola in mezzo al mare
- D) Una grande città di un altro paese
- In camera da letto si dorme, si riposa e di solito si tengono anche i giochi e i libri.
- Vero / Falso
- Un albero che cresce nel parco è un elemento artificiale costruito dalle persone.
- Vero / Falso
- In quale ambiente della scuola si fa movimento con giochi e attrezzi?
- A) La mensa
- B) La palestra
- C) Il corridoio
- D) La segreteria
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Completa la frase: La stanza della casa in cui ci si lava le mani e i denti si chiama ___.
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Completa la frase: Lo spazio verde con alberi, prati e giochi dove si va a correre si chiama ___.
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Collega ogni ambiente alla sua funzione principale. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Cucina | Si fanno le lezioni con la maestra | | Aula | Le persone si incontrano e si tiene il mercato | | Piazza | Ci si lava e ci si rinfresca | | Bagno | Si preparano e si mangiano i cibi |
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Collega ogni elemento alla categoria giusta (naturale o artificiale). | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Sasso del giardino | Artificiale | | Lampione della strada | Naturale | | Fiore di campo | Artificiale | | Panchina del parco | Naturale |
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Quale di questi NON è un elemento naturale che puoi trovare in un parco vicino a casa?
- A) L'erba del prato
- B) Un albero alto
- C) Una scala di metallo
- D) Una farfalla colorata
- Per conoscere bene un ambiente vicino si possono usare anche le orecchie, il naso e le mani.
- Vero / Falso
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Scrivi il nome di tre ambienti vicini che incontri ogni giorno andando da casa a scuola.
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Pensa al tuo quartiere e scrivi a cosa serve la strada e a cosa serve la piazza.
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Descrivi la tua aula come se dovessi spiegarla a un bambino che non l'ha mai vista. Racconta che cosa c'è dentro, come è disposta e a cosa serve.
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Disegna sul quaderno la tua cameretta vista dall'alto e scrivi accanto a ogni mobile a cosa serve (per esempio: letto = per dormire, scrivania = per fare i compiti).