Svolgi i seguenti 24 esercizi sulla Prima guerra mondiale (1914-1918). Lavora con ordine sul quaderno, motivando sempre le risposte aperte con riferimenti precisi a fatti, date e protagonisti. Quando l'esercizio chiede una scelta o un vero/falso, ricostruisci mentalmente il contesto storico prima di rispondere.
- Quale evento è considerato la causa scatenante (non profonda) della Prima guerra mondiale?
- A) La crisi marocchina del 1911
- B) L'attentato di Sarajevo del 28 giugno 1914
- C) La rivoluzione russa di ottobre 1917
- D) L'affondamento del Lusitania nel 1915
- Quale blocco di alleanze si opponeva alla Triplice Intesa allo scoppio della guerra?
- A) La Santa Alleanza
- B) La Triplice Alleanza (Germania, Austria-Ungheria, Italia)
- C) La Lega di Augusta
- D) Il Patto Anti-Comintern
- Il Piano Schlieffen prevedeva l'invasione del Belgio neutrale per aggirare le difese francesi e ottenere una rapida vittoria sul fronte occidentale.
- Vero / Falso
- L'Italia entrò in guerra a fianco degli Imperi centrali nel maggio del 1915 dopo aver firmato il Patto di Londra.
- Vero / Falso
-
Dopo la sconfitta di ___ nell'ottobre 1917, il fronte italiano arretrò sul fiume Piave e il comando passò al generale Armando Diaz.
-
Il presidente statunitense Woodrow ___ propose nel gennaio 1918 i celebri Quattordici Punti come base per una pace giusta e duratura.
-
Il trattato firmato nel giugno 1919 che impose dure condizioni alla Germania prende il nome dalla reggia di ___.
-
Associa ogni evento all'anno corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Attentato di Sarajevo | 1915 | | Entrata in guerra dell'Italia | 1916 | | Battaglie di Verdun e della Somme | 1917 | | Rivoluzione bolscevica e ingresso degli USA | 1918 | | Armistizio di Compiègne | 1919 | | Trattato di Versailles | 1914 |
-
Associa ogni trattato di pace al paese sconfitto a cui si riferisce. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Versailles | Austria | | Saint-Germain | Ungheria | | Trianon | Impero ottomano | | Sèvres | Bulgaria | | Neuilly | Germania |
-
Associa ogni protagonista al ruolo ricoperto durante la guerra o nel dopoguerra. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Vittorio Emanuele Orlando | Primo ministro francese, sostenitore di una pace dura verso la Germania | | Georges Clemenceau | Primo ministro britannico ai negoziati di Parigi | | David Lloyd George | Capo di stato maggiore italiano dopo Caporetto | | Armando Diaz | Guida bolscevica che firmò la pace di Brest-Litovsk | | Vladimir Lenin | Presidente del Consiglio italiano alla conferenza di pace |
-
Quale arma chimica venne usata per la prima volta su larga scala nella seconda battaglia di Ypres del 1915?
- A) L'iprite
- B) Il gas cloro
- C) Il fosgene
- D) La napalm
- Quale fra le seguenti NON è una causa profonda della Prima guerra mondiale?
- A) L'imperialismo coloniale
- B) Il nazionalismo aggressivo
- C) La corsa agli armamenti
- D) Il crollo della Borsa di New York
- La pace di Brest-Litovsk del marzo 1918 segnò l'uscita della Russia bolscevica dal conflitto, con la cessione di vasti territori alla Germania.
- Vero / Falso
- La Società delle Nazioni, voluta da Wilson, vide subito gli Stati Uniti tra i suoi membri più attivi e influenti.
- Vero / Falso
-
Spiega in 4-5 righe che cosa si intende per guerra totale e perché la Prima guerra mondiale può essere considerata il primo conflitto totale della storia.
-
Illustra in 4-6 righe il dibattito tra neutralisti e interventisti in Italia tra l'agosto 1914 e il maggio 1915, indicando le principali forze politiche di ciascuno schieramento.
-
Analizza la svolta del 1917: descrivi gli eventi della rivoluzione russa e dell'intervento statunitense, spiegando perché modificarono l'equilibrio strategico e politico del conflitto.
-
Descrivi la vita quotidiana del soldato in trincea sul fronte italiano e occidentale, soffermandoti su condizioni materiali, paure, rapporti di disciplina e impatto psicologico.
-
Costruisci una linea del tempo dei principali eventi della guerra dall'attentato di Sarajevo (28 giugno 1914) all'armistizio di Compiègne (11 novembre 1918), inserendo almeno otto tappe e indicando per ciascuna il significato storico.
-
Realizza uno schema sinottico in cui confronti la situazione dell'Europa prima del 1914 e dopo il 1919, mettendo a confronto: imperi e stati nazionali, sistemi politici prevalenti, ruolo delle donne, organismi internazionali, principali tensioni.
-
Spiega che cosa si intende per vittoria mutilata e quale ruolo questa espressione ha avuto nel dopoguerra italiano.
-
Quale fu la principale conseguenza politica della rivoluzione di ottobre 1917 sul piano internazionale?
- A) L'ingresso della Russia nell'Intesa
- B) La nascita del primo Stato socialista e l'uscita della Russia dalla guerra
- C) Il rafforzamento della monarchia zarista
- D) L'alleanza tra Russia e Stati Uniti contro la Germania
-
Secondo te, perché molti storici considerano la Prima guerra mondiale l'inizio del Novecento e non semplicemente la conclusione dell'Ottocento? Argomenta con almeno tre ragioni storiche e culturali.
-
Confronta brevemente la propaganda di guerra di due paesi (a scelta fra Italia, Germania, Francia, Gran Bretagna) e discuti come essa abbia contribuito a creare un'immagine nemica funzionale alla mobilitazione totale della società.