Svolgi gli esercizi sul quaderno o direttamente sulla scheda. Leggi con attenzione ogni consegna, rispondi con frasi complete e, dove richiesto, motiva le tue scelte facendo riferimento a quanto studiato sul Decameron e sull'autore. Negli esercizi a risposta aperta cura il lessico, l'ortografia e la coerenza dei contenuti.
- In quale anno e in quale citta scoppia la grande peste che fa da sfondo all'introduzione del Decameron?
- A) 1304 a Roma
- B) 1348 a Firenze
- C) 1378 a Napoli
- D) 1400 a Venezia
- Da quante giornate e da quante novelle e composto il Decameron?
- A) Sette giornate e settanta novelle
- B) Dieci giornate e cento novelle
- C) Dodici giornate e centoventi novelle
- D) Otto giornate e ottanta novelle
- Quale gruppo di personaggi forma la cornice del Decameron?
- A) Dieci frati di un convento fiorentino
- B) Sette donne e tre uomini rifugiati in una villa
- C) Tre mercanti e sette marinai in viaggio
- D) Dieci nobili alla corte di Napoli
- Quale giovane della brigata ha il privilegio di chiudere ogni giornata scegliendo liberamente il tema della sua novella?
- A) Panfilo
- B) Filostrato
- C) Dioneo
- D) Pampinea
- Boccaccio nacque a Napoli e visse tutta la vita nella corte di re Roberto d'Angio.
- Vero / Falso
- Il titolo Decameron deriva dal greco e significa "di dieci giornate", in analogia con l'Esamerone dei Padri della Chiesa.
- Vero / Falso
- Nel Decameron i protagonisti appartengono solo alla nobilta feudale, mentre mercanti e contadini sono completamente esclusi.
- Vero / Falso
- Boccaccio dedico il Decameron in particolare alle donne, considerate le sue lettrici ideali.
- Vero / Falso
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Le tre grandi forze che muovono le novelle del Decameron sono l'amore, l'ingegno (chiamato anche industria) e la ___.
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La giovane brigata si rifugia in una villa fuori dalla citta di ___ per sfuggire al contagio.
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Insieme a Dante e Petrarca, Boccaccio fa parte delle cosiddette Tre ___ del Trecento italiano.
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L'opera giovanile in cui Boccaccio racconta la storia d'amore di Florio e Biancifiore si intitola ___.
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Collega ogni personaggio o autore alla novella o all'opera giusta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Federigo degli Alberighi | Vaso di basilico e amore tragico | | Lisabetta da Messina | Avventure notturne a Napoli | | Andreuccio da Perugia | Beffa dell'elitropia con Bruno e Buffalmacco | | Calandrino | Novella del falcone offerto per amore |
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Associa ogni opera al suo autore o al genere corretto. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Decameron | Romanzo psicologico in volgare | | Elegia di Madonna Fiammetta | Enciclopedia mitologica in latino | | Genealogie deorum gentilium | Poema in ottave su Troiolo e Criseida | | Filostrato | Raccolta di cento novelle in prosa volgare |
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Spiega in poche righe perche la cornice del Decameron e considerata un'invenzione strutturale geniale.
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Quale rapporto c'e tra la descrizione della peste e il resto del Decameron? Argomenta in cinque o sei righe.
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Spiega il significato del termine "industria" nelle novelle di Boccaccio, citando almeno un esempio.
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In che modo le donne del Decameron rappresentano una novita rispetto alla tradizione medievale?
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Scrivi un testo argomentativo di circa venti righe in cui spieghi perche il Decameron puo essere considerato l'opera che apre la strada alla moderna narrativa europea, soffermandoti su struttura, temi, lingua e visione del mondo.
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Confronta Boccaccio con Dante e Petrarca, mettendo in luce somiglianze e differenze su lingua, generi praticati e visione dell'uomo. Sviluppa un testo di almeno quindici righe.
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Riscrivi in italiano contemporaneo, in non meno di dieci righe, una novella del Decameron che ricordi (per esempio quella di Federigo degli Alberighi, di Lisabetta da Messina o di Chichibio), mantenendo i personaggi e il tema centrale ma trasportando l'ambientazione ai giorni nostri.
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Immagina di intervistare Boccaccio per il giornalino della scuola. Scrivi cinque domande significative sull'origine del Decameron, sui temi dell'opera e sulla sua idea di letteratura, e per ciascuna prova ad abbozzare la risposta che secondo te darebbe l'autore.
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Devi presentare alla classe una novella del Decameron in dieci minuti. Organizza in modo ordinato il tuo intervento, indicando con precisione i passi che seguirai.
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Devi costruire una mappa concettuale sul Decameron da appendere in classe. Spiega passo per passo come la realizzerai, indicando i nodi principali e i collegamenti.