Kant: la Critica della ragion pura

Scheda operativaLiceo · 4ªfilosofia

Lunghezza

Stesso argomento, tre livelli: Sintetica (più breve), Standard, Estesa (più completa).

Scarica in PDF Scarica in Word Adatta al mio alunno

Svolgi i seguenti esercizi sulla Critica della ragion pura di Kant. Per le risposte aperte, ragiona con calma sul quaderno usando il linguaggio filosofico corretto e fornendo esempi originali, diversi da quelli incontrati nella spiegazione.

  1. In quale anno fu pubblicata la prima edizione della Critica della ragion pura?
  1. Quale domanda fondamentale guida la Critica della ragion pura?
  1. Secondo Kant, spazio e tempo sono proprietà oggettive delle cose in sé, indipendenti dal soggetto che conosce.
  1. Kant chiama "rivoluzione copernicana" il rovesciamento per cui sono gli oggetti a doversi conformare alle strutture della mente.
  1. Completa la frase: il giudizio "7+5=12" è per Kant un esempio di giudizio ___ a priori, perché unisce necessità universale e ampliamento della conoscenza.

  2. Completa la frase: l'oggetto come ci appare attraverso le forme della sensibilità e le categorie dell'intelletto è chiamato da Kant ___, mentre la cosa in sé è detta noumeno.

  3. Abbina ciascuna parte della Critica della ragion pura alla facoltà conoscitiva che vi viene analizzata. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Estetica trascendentale | Intelletto | | Analitica trascendentale | Ragione | | Dialettica trascendentale | Io penso come unificatore | | Deduzione trascendentale | Sensibilità |

  4. Abbina ciascuna idea metafisica al settore della metafisica tradizionale di cui Kant denuncia l'illegittimità scientifica. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Anima | Cosmologia razionale | | Mondo | Teologia razionale | | Dio | Limite invalicabile del sapere | | Cosa in sé | Psicologia razionale |

  5. Quale delle seguenti affermazioni descrive correttamente i giudizi analitici?

  1. Quale funzione hanno le idee della ragione (anima, mondo, Dio) nella Dialettica trascendentale?
  1. Spiega in cinque-sette righe perché Kant sostiene che la geometria si fondi sulla forma a priori dello spazio.

  2. Distingui con un esempio personale la differenza tra fenomeno e noumeno.

  3. Illustra in modo articolato la rivoluzione copernicana operata da Kant nel campo della conoscenza, mostrandone i presupposti, lo sviluppo e le conseguenze.

  4. Secondo te, l'idea kantiana che la nostra mente "costruisca" l'esperienza ridimensiona o esalta il valore della scienza? Argomenta in dieci righe con esempi tratti dalla vita quotidiana o dallo studio scientifico.

  5. Classifica i seguenti giudizi indicando se sono analitici o sintetici, a priori o a posteriori, e motiva brevemente: a) "Tutti i corpi sono estesi"; b) "L'acqua bolle a 100°C a livello del mare"; c) "La retta è la linea più breve tra due punti"; d) "Domani pioverà a Milano".

Stesso argomento, su misura

La stessa scheda adattata per la dislessia

Ecco come Adiuvo riscrive gli stessi esercizi per un alunno con dislessia: consegne più brevi e chiare, una sola richiesta per volta. Con un account gratuito puoi adattarla a qualsiasi profilo.

Anteprima della versione adattata

Leggi con calma ogni esercizio. Rispondi una domanda alla volta. Se serve, rileggi la spiegazione. Puoi usare il quaderno per le risposte aperte. Non avere fretta: prenditi il tempo che ti serve.

  1. In quale anno Kant pubblica la Critica della ragion pura?
  • A) 1750
  • B) 1781
  • C) 1788
  • D) 1804
  1. Qual è la domanda guida della Critica della ragion pura?
  • A) Cosa devo fare?
  • B) Cosa posso sperare?
  • C) Cosa posso sapere?
  • D) Cosa posso sentire?
  1. Per Kant lo spazio è un oggetto reale fuori di noi.
  • Vero / Falso
  1. I giudizi analitici aggiungono nuove informazioni al soggetto.
  • Vero / Falso
  1. Il noumeno può essere conosciuto attraverso i sensi.
  • Vero / Falso
  1. Le categorie appartengono alla facoltà dell'intelletto.
  • Vero / Falso
  1. Per Kant conosciamo solo i ___, non la cosa in sé.

  2. L'estetica trascendentale studia lo spazio e il ___.

  3. I giudizi sintetici a ___ sono universali e aggiungono conoscenza.

  4. Abbina ogni concetto kantiano alla sua definizione corretta. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Fenomeno | La cosa in sé, inconoscibile | | Noumeno | Concetto puro dell'intelletto | | Categoria | Facoltà che riceve le impressioni | | Sensibilità | La cosa come ci appare |

  5. Abbina ogni tipo di giudizio a un esempio coerente. | Colonna A | Colonna B | |---|---| | Analitico | Il cielo oggi è nuvoloso | | Sintetico a posteriori | La somma 3+4 fa 7 | | Sintetico a priori | Il quadrato ha quattro lati |

  6. Spiega in poche righe cos'è la rivoluzione copernicana di Kant.

  7. Perché i giudizi sintetici a priori sono importanti per Kant?

  8. Spiega con parole tue il ruolo di spazio e tempo nella filosofia di Kant. Usa un esempio diverso da quelli della spiegazione.

  9. Pensa a una situazione della tua giornata in cui usi la categoria di causa-effetto. Descrivila in cinque righe sul quaderno.

Riferimento curricolare

Scheda didattica originale fedele al curriculum liceo-classico; linguaggio accessibile per DSA/BES.

Questa scheda, su misura per il tuo alunno

Adiuvo la riscrive per il profilo del tuo alunno: frasi brevi, font ad alta leggibilità, esercizi calibrati sul disturbo (dislessia, discalculia, ADHD, autismo…).

Adatta gratis